尊严是每个人都必须要有的东西，有些人为了尊严不惜失去生命，可见尊严是多么的珍贵、重要。每个人都是社会中的一份子，都有自己的一份职业，所以，人的尊严应该包括个体尊严和职业尊严。简单的说，从事某个职业的人，他个人和他从事的职业都应该得到尊重。
“尊师重教”，这是人尽皆知的道理，却很少有人在做。造成这种局面的原因比较复杂，主要有三点，一是教师地位、待遇不高，缺少被人尊敬的现实基础；二是媒体根据“观众”的喜好，捕捉教师负面新闻，并不断炒作，造成一种“教师不该被尊重”的社会氛围；三是确实存在个别教师行为不端，形成非常恶劣的社会影响，让不少人对教师群体有看法。
从很自豪的说出自己是一名教师，到如今不愿跟别人说自己在学校任教，教师们心态的变化反映出了社会心态的变化。其实有很多教师一直在用正面的、积极的心态去影响着周边人。一位从教二十余年的老教师说，“我不请求别人赐予尊严，我的尊严是自己挣来的”。那么，对于千千万万在一线从教的教师来说，如何为自己挣得尊严？
把本职工作做到极致
爱岗敬业、勤于实践、善于反思、肯于钻研……这是每位从教者必须具备的基本素养。站在三尺讲台上传道授业，一定要有强烈的事业心和责任感，要保持对教育事业持续的热情。备课、上课、课后辅导、批阅作业、教科研、学生管理、家访等工作必须一丝不苟、不折不扣的去完成，并且要用尽所有心思把这些事情做得更好。把本职工作做到极致，收获的不仅仅是教育事业上的成就，还有很多人的认可
学识渊博，有思想
打铁还需自身硬，没有一身的功夫，如何对得起教师这个称号？因此，教师们必须博闻多识，并且在某个领域有着超群的技艺。学识渊博的教师，说出的话、做出的事，都会让人刮目相看，他们是学生崇拜、敬佩的先生，是社会公众尊崇的对象。用“读书破万卷、出口成章”来形容教师或许过了点，但他们一定是训练有素的育人者、是某个学科的行家里手。
“没有思想的教师相当于丧失了灵魂”，教师必须具有独立和个性的思想。说白了，能独立和理性思考的“教书匠”才能称之为教师，才能教出有思想的学生，才能培养出文化巨人。学生跟有思想的教师在一起，才能真正体会到生命的价值、尊严和意义。
品德、修养是为人中楷模
无私奉献这类大话套话不说也罢，但教师的品德修为必须要“高人一等”。举两个简单的例子：人人都有偏爱之心，看到可爱、懂事、学习成绩棒的孩子，普通人可以表现出喜爱之情，而教师却不行，班上几十个学生，无论学习成绩优劣、行为习惯好坏，都要一视同仁，不能对某些人偏爱，对另一部分人不屑；一个人用言语或动作羞辱了别人，别人可以用同样的言语或动作“回敬”他，而教师却不行，倘若被学生或学生家长明里暗里羞辱，还要保持平心静气，并尽量用德行去感化他们，就算无法感化他们，也要好言好语的送走学生家长、努力劝诫学生好好学习。
耐得住寂寞、忍得住指责、守得住平淡，决定从事教师职业就要做到这几点。无论是学习优秀的学生，还是性格顽劣的学生，教师都要成为他们的朋友，与他们共成长；无论是通情达理、善解人意的学生家长，还是吹毛求疵、胡搅蛮缠的学生家长，教师都要努力说服他们关心孩子的教育和健康。
当一个教师变得极其优秀，便会自然而然得到大众的尊敬。不过，要想让整个社会尊敬教师职业，凭教师的力量无法做到，这是大环境、大趋势的问题。
综上，在让整个社会尊重教师这件事情上，教师们要做的、能做的并不多。不过，我坚信，一个教师的优秀或许不能改变什么，但千千万万个教师的优秀一定会改变人们对教师的看法，哪怕只有一点点。
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