八上第三单元专题练习：第10课 《三峡》，我来为大家科普一下关于语文八年级上册第三单元三峡?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
语文八年级上册第三单元三峡
八上第三单元专题练习：第10课 《三峡》
一、阅读下面的文言文，完成后面小题。
自（ ）三峡七百里中，两岸连山，略无阙（ ）处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自（ ）非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄（ ）陵，沿（ ）溯（ ）阻绝（ ）。或（ ）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（ ）乘奔（ ）御风，不以疾（ ）也。
春冬之时，则素（ ）湍绿潭，回清倒影。绝（ ）巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良（ ）多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（ ）引（ ）凄异，空谷传响，哀转久绝（ ）。故（ ）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释字词，填写在括号内。
2．文中画线句写出了三峡的山什么特点？作者这样写有何用意？
3．文章结尾处引用渔歌有什么作用？
4 文章是写景的佳作。 主要采取了动静结合 、俯视仰视结合的写景方法。结合材料对这两种手法进行赏析。
5.小文认为本文作者表达的情感是对祖国山河的热爱，但是又着力写了“猿的哀鸣”，在情感上有矛盾。你是否同意小文的观点，请结合文章内容做简要分析。
二、阅读下面的文言文，完成后面小题。
【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自郦道元《三峡》）
【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
（节选自《徐霞客游记》）
（注）①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。
1．解释下列加点词在文中的意思。
①沿溯阻绝 溯：__________ ②属引凄异 引：__________
③不及返顾 顾： __________ ④岩即幔亭峰后崖也 即：__________
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转
C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转 D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）登山里许，飞流汩然下泻。
4．【甲】文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？【乙】文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。
【答案】
1.略
2．写出了三峡的山险峻、陡峭的特点。为下文写夏水的迅猛作了铺垫。
3．结构上：渔歌起到了总结全文的作用。内容上；再次点明三峡之长，猿声之哀，进一步渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
4. 动静结合： 《三峡》素湍绿，回清倒影。意流的水，回旅的清波为动；碧绿的水，倒映着各种景物的影子为静。写出了三峡春冬之时水清、景色秀美的特点。 《三峡》春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。写水为俯视，写山(山、树、瀑布)为仰视。写出了三峡春冬之时水清、景色奇美的特点
5. 示例一：我认为不矛盾。作者写秋峡以代表性事物猿来表现，一是直接叙述，一是引渔歌为证。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。写渔歌也是重点强调“峡长”，以及声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。这只是作者在描写三峡秋天的特征，与表达的热爱祖国山水并不矛盾。
示例二：我认为矛盾，不给分。
【答案】
1．①逆流而上 ②延长 ③看，回头看④就是
2．A
3．（1）这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。（2）登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。
4．第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏竹掩映。
《徐霞客游记（节选）》参考译文：
登山山有一里多路，就见飞流汩汩地往下倾泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而业已登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。.
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