一、教师胜任教学工作的基础性要求是教师必须具备（），我来为大家科普一下关于教师考试教育知识和能力真题?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
教师考试教育知识和能力真题
一、教师胜任教学工作的基础性要求是教师必须具备（）
A．人格素养
B．道德素养
C．学科专业素养
D．教育专业素养
教师的知识素养包括，1、政治理论修养；
2、精神的学科专业知识（本体性知识）
这是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备条件。主要包括：①掌握所教学科的基本知识和基本技能。②掌握所教学科的基本理论和学科体系。③了解所教学科的最新研究成果和发展动向。④了解该学科领域的思维方式和方法论。
3、广博的文化基础知识（一般性知识）
4、必备的教育科学知识（条件性知识）
5、丰富的实践知识
该题的正确选项是:C。
二、结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般采用（）
A．以业余为主
B．以自学为主
C．以长期为主
D．以国外学习为主
在组织中小学教师进修一般以业余为主、以自学为主、以短期为主。
该题的正确选项是：AB。
三、教师所扮演的角色有（）
A．组织者和管理者
B．行为规范的示范者
C．学习的指导者和促进者
D．心理保健者
教师在教育教学中有多方面的职责，要求教师要扮演多种角色，主要包括知识传授者、行为规范者、班级领导者、心里保健者和教育研究者角色。
该题的正确选项是：ABCD。
四、教师职业的最大特点是在于职业角色多样化。"亲其师、效其行；听起言，信其道"所体现的教师职业角色是（）
A．传道者角色
B．示范者角色
C．教育工作实施者角色
D．教育活动组织者
"亲其师、效其行；听起言，信其道"的意思是学生模仿老师的行径。
该题的正确选项是：B。
五、教师的教育专业素养要求教师不仅具有先进的教育理念、良好的教育能力，而且要求教师具有一定的（）
A．交往能力
B．学习能力
C．研究能力
D．管理能力
教师的专业素养要求教师不仅具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要去教师具有一定的研究能力。
该题的正确选项是C.
六、"虚心接受批评，勇于自我批评"体现了教师的（）
A．职业责任
B．职业纪律
C．职业良心
D．职业作风
教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。教师主要应做到以下几点：
1、要有教师意识，并不断强化这种意识；
2、认真学习教师职业纪律的有关规定
3、在教育劳动者恪守教师职业纪律；
4、从一点一滴做起；
5、虚心接受批评，勇于自我批评，晒与改正错误；
该题的选项是：B。
七、"为人师表"是教师必须具备的（）
A．专业意识
B．专业态度
C．专业技能
D．专业品质
专业态度是在一定专业意识支配下形成的对专业活动的特定对象的认识、评价与行为倾向，它能对教师的行为起到重要的指导与调节作用，对学生态度的形成与转化也产生着潜移默化的影响。
具体而言，教师应树立敬业精神和责任感，并将这种专业精神转化为个体生命的组成部分，体现出强烈的生命力；树立服务意识，明确教师不是公共权力的贯彻者，不是道德裁判，也不是真理的代言人，教师应为社会和个人发展提供精神和知识服务；教师还应不断改善和提高工作质量，提高自身的业务能力和专业素质，追求教师价值的最高实现，形成专业与生活相统一的发展取向，促进教师自身个性品质的和谐发展。
"为人师表"是教师必须具备的专业态度。
八、作为小学教师，要不断学习先进教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验与做法，同时不断优化自己的知识结构。这体现了《小学教师专业标准（试行）》的（）
A．师德为先
B．能力为先
C．学生为本
D．终身学习
《小学教师专业标准（试行）》中对终身学习这一基本理念的具体规定为：学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
该题的正确答案是：D。
九、教师能够调动学生的积极性、根据学生的特点与兴趣开展教育工作，消除消极因素的影响，把教育要求转化为学生自身的需要，促使学生主动的发展，这是教师（）教育机智的表现。
A．因势利导
B．随机应变
C．对症下药
D．掌握分寸
所谓的教育机智就是教师在教育教学中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生的新的特别是意外情况，迅速而正确的做出判断，随机应变的采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智可以用四个词语来概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
1、因势利导：所谓因势利导，就是根据学生的需要和特点，利用并调动积极因素，循循善诱，使学生扬长避短，健康成长。例如一位教师上课时，发现某学生看小说，就突然提问他。可这个学生站起来嘻皮笑脸地说:"这个问题嘛，我可以给全班开个讲座了。"全班哄堂大笑。这时教师沉着地说:"好呀!正好教学计划中有个专题讨论，下周进行，你作中心发言。"那个学生一下子泄了气。课后为了下周的发言，他查找了许多资料，作了充分准备，发言时效果很好。教师表扬了他，他也公开向老师道歉。这位教师正是能因势利导，化消极因素为积极因素，才解决了这个棘手问题，充分展示了自己良好的教育机智。
2、随机应变：随机应变就是随着情况的变化灵活机动地应付。马卡连柯说:教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变能力，有了这种品质，教师才可能避免刻板及公式化，才能估量此时此地的情况和特点，从而找到适当手段。教师随机应变能力是教育机智的集中体现。比如有位外语教师在教cook(公鸡)一词时，有个学生突然怪声怪调地说:"有没有母鸡呀?"顿时，全班一片喧哗。教师平静地说:"有，不仅有母鸡，还有小鸡这个单词。"接着一一讲解，并表扬了那位学生好学好问，但也批评了他说话的态度。这样机智的处理，既没有干扰正常教学，还使学生掌握了更多的知识，受到了教育。由此可见，随机应变能力是教育艺术的高度表现，也是教育机智的重要特征。
3、掌握分寸：这是指教师要讲究教育的科学性、严肃性，在教育学生和处理问题时，能实事求是，分析中肯、判断准确、结论合理，对学生要求适当，使学生心服口服。选择恰如其分、恰到好处的处理措施，善于批评与表扬，惩罚与奖励适当适时，这都能体现出良好的教育水平，也有利于教育机智的有效发挥。
4、这是指教师能从学生实际出发，针对学生的具体特点，巧妙地采取灵活多变的教育方式方法，有的放矢地对学生进行教育。例如有位教师在教室发现了个别学生抽的烟头，但他没有点名批评。班会时，他说:"今天，我要谈谈吸烟的好处。"同学们一听就愣了，特别是吸烟的同学更是莫名其妙。这时老师接着说:"抽烟有十大'好处'，第一，抽烟的人永远不会老，据医学研究，抽烟的历史越长，寿命越短，当然永远也别想老了一一提前死亡。"老师一连讲了十个"好处"，学生明白了老师的意思，以后，班上再没有发现学生抽烟的事情。这个成功的教育事例，就体现了教师巧妙、幽默的教育机智。
该题的选项是：A。
十、教师公正的主要内容是（）
A．甘于奉献
B．以德为先
C．坚持真理
D．秉公办事
E．奖惩分明
教师公正的主要内容是坚持真理、秉公办事、奖惩分明。
该题的选项是CDE。
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