双减了，理论上讲大家的学习基础都一样了，不应该再焦虑了，我来为大家科普一下关于你还在这样教你孩子学英语?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!
你还在这样教你孩子学英语
双减了，理论上讲大家的学习基础都一样了，不应该再焦虑了。
可是，大家又迷茫了，以前孩子不会，可以找实习班，当他不会时，家长觉得自己该做的已经做到了，余下的问题就是孩子没好好学。
可现在孩子不会，没有补习班，就会问家长，家长该怎么办呢？
还记得小时候学中文是怎么学的吗？
我们也不是天生就会中文，也是一点点学的。
那么英文也是这么学。
我记得我小时候学中文，我父亲没时间也没耐性教我，就让我背生字表。
还记得小时候语文课本后面的生字表吗？一年级，400多个字，从简单到复杂，相互之间没有联系，我得将其默写下来。
学习了基础的之后，就开始不懂的查字典，于是，中文就学会了。
所以英文也是如此，不用管语法，先学单词，由简到难，只要到能查词典了，就开始看读物，听读物，看完听完总结其内容，翻译也好，用英文总结也好，自己和自己说也好，一点点，积累起来，最终就会了。
有人说发音怎么办，不用担心口音之类的，印度英语在英国也没人能笑他。
就和中文一样，各地有地方口音，但并不影响交流，语言最终都是交流的工具，只要不影响交流，口音不是问题。
但是记单词挺难的，特别是没有规律，会让人很疲惫，相信我，我就是因为背生词表，所以对背东西是最痛恨，深恶痛觉，所以为了发现其有趣的地方、以及简单化，是非常重要的。
几种方法：
一、学英文歌曲
在歌曲中，单词少，很多地方是重复的，又有韵律，非常容易记忆，而且是在一种很轻松的状态中记忆。
记得小时候我们有不少的歌本吧，里面记上歌词，英文歌也是这样子，所以下面我会有写一些歌的歌词，大家找到相应的歌曲去学，慢慢的听，就能学会不少单词或词组。
二、由简单的单词联想记忆其他的单词
英文单词中，有的很简单，如you,your,yours,yourself, I, me , mine, myself, he/she, his/her, himself, are, am,
这些都是很简单的，词少，又有联系，多看几遍，基本就会了。
但是英文单词有点多，需要一点方法，联想记忆，让自己更高效地利用时间。
三、学习时请专注
专注是为了什么，更少的时间会更多的东西，而且学会了就不会忘记。
这样有什么好处呢？想想，学习只需要更少的时间，是不是能有更多的时间做其他的事情，如玩游戏，如跳舞，如......
相信我，什么都是要还的，现在不学，以后说不定什么时候自己不得不学。
小时候不学，长大后要么想过得更好而不得不学，要么被社会打压，透不过气来。
四、及时复习。
记忆是有曲线的，过了20年，我中间一直没用过化学周期表，但我初中背的周期表仍然记得清清楚楚，因为当时的老师是第一天教我们背下来50个元素表，后面三天每天上课前默写，再每周默写一次，再后面就不用了，只是上课时，拿着元素周期表给我们上课，一个个介绍，一个族一个族的讲。
所以别说都还给老师了，我想还，可这些刻到骨头里了，没法还。我是黄冈出来的，那时候的老师，太感激他们了，这么认真负责。
好啦，回归正题：下面是前面几篇中讲过的几个单词
首先复习：有什么联系，怎么记忆，可以看我前面几篇
foot,boot,booty,boutique, 脚，皮鞋，战利品赃物，奢侈的
shoe,sabot,sabotage,saboteur鞋子，木鞋，阴谋破坏，阴谋破坏者
a leaf(many leaves) left the tree.叶子离开大树
aggregate,exaggerate 合计，（超过合计）夸大
merger,emerge, emergency,margin 合并、渐渐消失，（从消失中冒头）露出，紧急事件，边缘
ride,rode,erode, 骑，ride的过去分词，腐蚀
no pains no gains,没有付出哪有收获（这是按照中国的语言习惯翻译的）
