顶端新闻·河南商报记者 郭世杰
邓州一高招收简章
6月29日，网传邓州一高、二高、湍北高中等招收高三复读生，最高奖励7000元的文章在学生家长间热传。有学生家长认为，孩子高考成绩并不理想，也会选择让孩子复读;但也有学生家长发出质疑，学校大规模招收高三复读生是否会影响应届高中生的教学质量。
记者调查发现，多地高中对高分复读考生有奖励资助。也有学校对复读生收费较高，面向全国招复读生的衡水实验中学，一年学费甚至高达45000元。
邓州二高招收简章
多所学校对高分复读考生免学费，并资助生活费
对于网上热传的招生文章，6月29日，顶端新闻·河南商报记者分别向邓州市第一高级中学、邓州第二高级中学和邓州市湍北高级中学校负责招收复读生的有关工作人员，进行了解。
负责邓州一高招收复读生工作的工作人员称，现在高三复读生报名情况非常火热，每天都有学生家长咨询复读生的事情。今年，学校开设理科班特优复习班6个，文科特优复习班2个，在师资团队上，由历年重点班、元培班教师组成的师资教育团队。
该人员表示，2022年参加高考分数理科在459分到478分、文科482分到501分的复读生都可以减免部分学费;如果理科479分以上、文科502分以上，除免缴学费外，学校还会资助复读生3000到5000元的生活费。
邓州二高负责招收复读生的工作人员向顶端新闻·河南商报记者介绍时表示，学校是邓州市仅有的两所河南省示范性高中之一，师资力量雄厚，教学设施完善。近年，教育教学质量大幅提升。今年对于高考中理科分数在439分、文科462分以上的学生免收学费;理科分数459分、文科482分以上的学生除免收学费外，学校还会资助3000到7000元的生活费。
作为邓州的另外一所公办高中——湍北高中，除减免或免除学费的优惠政策外，最高资助7000元生活费。
有邓州市民反映，除邓州三所公办学校招收高三复读生外，还有一所民办高中也加入到招收高三复读生的行列，如果按照该学校根据分数线划定的标准，复读生一年至少要缴纳9000元的学费，还不包括生活费、资料费以及被褥校服等其它费用。
教体局回应：系学生对高考成绩不满意，希望回高中复读
6月29日，针对邓州一高、二高、湍北中学给复读生给予资助一事，顶端新闻·河南商报记者联系到邓州市教体局进行咨询。
6月30日，邓州教体局一孙姓工作人员回复称，高中学校招收复读生的原因，是 2022年高考成绩公布后，部分学生对高考成绩不满意，回高中复读愿望比较强烈。
邓州市一高中、二高中、湍北高中招收高三复读学生，也是基于尊重学生意愿下招收，学生家长也愿意让发挥不好的孩子回到学校复读，学费标准是严格按照有关规定执行;对于分数较高的学生资助生活费的行为，是学校的奖励机制，激励学生取得更好的成绩。
国内两大高考名校“借壳复读”，一年学费最高四万五
衡水实验中学招生简章截图
记者发现，河北衡水实验中学和安徽省六安金安高级中学，也在招收复读学生。
6月29日，顶端新闻·河南商报记者以学生家长的身份从衡水实验中学和六安金安高级中学负责招收复读学生的有关工作人员，进行了解。
衡水实验中学一招生老师称，学校师资尽可以放心，老师是衡水中学的在职教师，这只是 “一套班底，两个牌子”而已。
顶端新闻·河南商报记者注意到，衡水实验中学高三复读生一年学费竟高达45000元，在注意事项中特别标明，被衡水实验中学录取的考生，如2023年高考考入清华大学、北京大学(含医学部)，可凭录取通知书退还全额学费。
六安金安高级中学2022年秋招生简章
六安金安高级中学招生的老师表示，这几天报名咨询的考生很多，因为这里是全国最大的复读基地，学生都是从全国各个省份、各地赶来的，收人的话也就这几天，现在基本已经报满。
该老师表示，对于复读生的入学费用，采用明码标价的收费方式，一本线及以上的考生，第一学期男生2500元，女生2800元，包含300元住宿费用;第二学期男生6500元，女生6800元，如果成绩优异，学费也会有所减免。
而文科一本线131分及以下，理科一本线156分及以下，收取的学费最贵，第一学期男女生均3.8万元，第二学期收费统一，男生6500元，女生6800元。
“在师资这块尽可以放心，学校老师都是毛坦厂中学的优秀教师，带过很多高考班、复读班，教学经验丰富。”该招生老师说。
熊丙奇：在于“复读”被利益化
教育专家熊丙奇认为，“复读”现象，近年来有愈演愈烈之势。有些民办高中、复读培训学校为追求学校升学率，大规模招收复读生，其中一方面接收大量低分复读学生，通过收取学费来获得利益;另一方面通过“高分复读”学生提高学校的知名度，学校给予免除学费、资助生活费等做法，同时，承诺考上清华或北大就可以获得高额奖励。
究其原因是民办学校、复读机构全国范围内招生，带动了高考竞争，如教育薄弱地区的学生第一次参加高考后，到外省的民办学校、复读机构进行复读，再回本省参加高考，应届毕业生怎么比得过?有人建议限制高考复读，这是不理性也不现实的，因为复读给了学生的选择机会。
熊丙奇表示，“复读”有根源，应针对根源进行治理。我国高校是按考生的考试分数从高低排序结合学生志愿进行录取，也就是说对考生进行分数评价、名次评价。在统一高考录取中，高校并无多少自主权，只能在教育考试部门投档进来的考生中录取，对于不录取的学生必须说出合适理由，一名考生分数达到录取要求而不被录取，这是违反招生规则的。要建立多元评价体系，考察学生除考分之外的其他素质，就必须扩大学校的招生自主权，这是破除唯分数论的关键所在。
其次，我国社会还是“学历社会”，存在“崇尚学历”的唯学历、唯名校评价人才、使用人才问题。高分生在高考中可以进一所不错的学校，但是，却想复读进更好的学校，这是因为更好的学校意味着有“更硬”的学历，如果唯学历、唯名校用人导向不能得到扭转，那复读现象就会进一步蔓延。所以，针对“复读”现象，必须动真格推进教育评价和人才评价改革。
实习编辑：胡诗雨
