朋友向我咨询他们家3岁的豆豆最近遇到的问题，以前每次吃饭前都会乖乖的去洗手，根本不用爸爸妈妈提醒，更不用去帮忙。可是最近一段时间，豆豆好像变了一个人，每次饭前或睡觉前都不愿意去洗手，刚开始，妈妈好说歹说他都不干，有时候干脆强行抱到洗手池边洗手，结果洗完手后，豆豆连饭也不吃了。有时候，早上起床，妈妈在厨房做饭，爸爸给豆豆穿衣服，豆豆哭闹着非得要妈妈穿。朋友为此苦恼不已。
相信很多爸爸妈妈面临3岁左右的孩子都遇到过“任性”和“胡闹”的问题，其实孩子的这些过分行为常常被我们贴上不可理喻的标签，我们并不知道他的真正原因，比如开门时孩子要自己开门，看电视时不能被打断；扣扣子时要自己扣，如果大人把扣子扣上，孩子会愤怒的把衣服脱掉，要求重新穿上，再自己扣......，其实这些行为，我们用“执拗”可能更准确一些，如果家长不能正确理解并对待孩子的“执拗”，在这个阶段粗暴的干涉，或情绪化的遏制，孩子的心理必定受挫。
解决儿童执拗的问题，需要我们理解、变通、成功。
理解不是特别难，但变通需要智慧和技巧。只有变通得好，才能成功的解决问题，才有随之而来的快乐。怎样掌握变通的技巧是我们需要一直思考的问题。
需要要注意的是，幼儿对秩序的要求或者说他心理的变化是一个过程，起初并未达到执拗的程度，一开始他会不安、哭闹，随着自我的认知提升，他将这一秩序上升到意识层面，才开始变得执掛、不妥协。
执拗的敏感期过后，追求完美的敏感期接踵而来。孩子做事情要求完美，端水时洒出一滴就很痛苦；吃的苹果上不能有斑点；厕所白色的便盆不能有任何黄渍；衣服不能少扣子等等。接着又上升到对规则的要求：我遵守规则你也必须遵守，人人都要遵守；香蕉皮必须扔到垃圾简里，没有垃圾简就必须拿着；红灯亮了，即使马路上一辆车、一个人没有也不能过马路，已经过了必须退回来，退回来也不行，谁叫你这样做了！
当孩子对秩序的追求上升到对审美的追求后，他就开始能敏锐地感知环境和氛围的变化啦。
所以，家长的理解行为仅仅是模糊或粗浅的认知，而当我们真正去了解孩子的发展阶段，并着力尝试去真正知道孩子行为背后的原因时才达到了对孩子真正的理解，至此才能有针对性的采取变通的手段和解决问题的办法。
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