新湖南客户端6月9日讯（葛新娥 肖倩莎）写在前面的话：6月7日，全国高考语文卷作文《本手 妙手 俗手》题目一出炉，便引起一阵不少的轰动，有人评论说：2022年高考再次证明：小学欠下的“阅读账”，是迟早要还的！阅读要从小抓起，从娃娃抓起，因而对于教书育人的教师来说，读书，还有更深层的意义。学校是学习知识的地方，如果有一群带头读书的教师，这本身就是一种良好的言传身教和潜移默化。芙蓉学校有这样一群爱读书、乐分享的书香教师，实乃芙蓉学子一大幸事。
作为“阅读·梦飞翔项目学校”和“清华大学‘积极教育百城计划’合作学校”，为打造一支优秀的“学习型团队”，6月8日下午，双峰县芙蓉学校在校长朱芝兰、书记兼阅读负责人郭烨和学校心理教师兼“百城计划”负责教师陈亦春的组织带领下，开展了“遇见未知的自己”教师读书沙龙暨班主任经验交流会活动。
“阿门，阿前，一棵葡萄树……”活动伊始，心理教师陈亦春便带着众教师一起做心理课破冰游戏《蜗牛与黄鹂鸟》，老师们围成一个大圈，手拉手，伴着音乐节拍，拍着手做着各种优美的动作向相邻伙伴传递。游戏中，老师们的脸上洋溢着幸福和愉悦的笑容。活动就在这种轻松活跃的气氛中开始啦。
活动中，教师们开启了同读《遇见未知的自己》交流分享之门。
第一位分享的是谢智华老师，她认为能读到或者读过《遇见未知的自己》这本书的人一定是非常幸运的。当面对孩子们负面情绪时，我们可以给予他们无限的爱，认同和支持，同时也告诉孩子们正确的行为规矩。这不正是我们班主任管理中需要践行且行之有效的“正面管教”吗？
“对于宇宙，我微不足道。可是对我自己，我就是一切。”欧阳灿丽老师不仅仔细研读书本，还将书中提到的“吸引力法则”应用到了工作实践中。引导学生主动读书学习，引导学生做有正能量的人。
“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，不同的人读《遇见未知的自己》，往往会有不同的体悟。郭惠海老师最喜欢的做法是，带着积极美好的心态进入课堂，我们的学生便也会受到美好磁场的影响，收获愉快的课堂氛围。
周倩兰老师在《遇见未知的自己》中与心灵对话，遇见了更好的自己。她认为：作为教师，我们需要把目光从外界世界聚焦到我们的内心世界，引导学生向上生长，坚定自己，让学生朝着正确的轨道迈进，做学生成长成才的引路人。
优秀班主任邓鸽朋在交流经验时讲到：芙蓉学校最不缺的就是优秀的班主任，今天我们所取得的众多可圈可点的成绩离不开在座的每一位芙蓉教育人。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，在用心、用情、用力后，我们都会收获感激、感动与感恩。
“千军易得，一将难求。”
我们的资深班主任谢凤辉老师认为，在班主任管理工作中，我们要充分相信班干部，敢于放手，大胆放权，从牵着他们走——陪着他们走——放手让他们走，充分发挥班干部们的主体作用。这样班级分工合作、各司其职。所以，我们谢老师的班级管理才那么井然有序。
在芙蓉学校这个大家庭里，有这样一群志同道合、“爱读书、常读书、乐学习”的芙蓉书香教师。
[责编:王德和]
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