第一课时
一、看拼音，写词语。
luò xià kǒu dí fá zhàn hù xiāng
néng gòu cāi xiǎng shuāng bì wǔ dòng
二、用“√”给多音字选择正确的读音。
1.寒假(jiǎ jià)里，爸爸准备带我去滑雪场滑雪。
2.假(jiǎ jià)如我是一朵花，我就会去花的学校。
三、易混字辨析组词。
慌 谎 荒 ( )地 撒( ) ( )张 ( )话
扬 场 杨 广( ) ( )起 ( )树 表( )
四、词语盘点。
1.在括号里填上合适的动词。
( )舞 ( )口笛 ( )功课 ( )出来
( )墙角 ( )大手 ( )衣裳 ( )双臂
2.照样子，写词语。
一群一群 ___________ ___________ ___________
急急忙忙 ___________ ___________ ___________
3.“簌簌”是拟声词，用来表示风声，表示风声的拟声词还有_________、_________、_________。
五、句子巧作坊。
1.不改变句子的意思，给下面的句子换个说法。
你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?________________________________________________
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2.读句子，在括号里填上合适的词语，再完成练习。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨( )的时候，湿润的东风( )荒野，在竹林中( )口笛。
这句话运用的修辞手法是_________，运用这种修辞手法将下面的句子补充完整。
(1)一朵朵荷花______________________________________________
(2)雨点儿__________________________________________________
(3)花儿____________________________________________________
第二课时
一、课内阅读，回答问题。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1.选文中表示颜色的词语有：紫、______、______。
2.“雨一来，他们便放假了”中的“放假了”指的是_____________。
请仿照画线句子写一写。
小鸟一来，他们____________________________________________。
3.把对选文的正确理解画上“√”。
A.在孩子的理解中，花孩子在学校里得像他们一样做功课，在放学前跑出来游戏，就会被老师罚站。( )
B.“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手”运用的是比喻的修辞手法。( )
C.一个“冲”字写出了花儿撒欢的样子，富有童真童趣。( )
4.花孩子们在天上的家是怎样的?请你通过想象加以描述。
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二、美文欣赏，回答问题。
天上的云真是姿态万千，变幻无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有时像羊群来来往往；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像峰峦，像河马，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，霎时却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”，天上有什么云，就将出现什么样的天气。
1.用“______”画出描写云“姿态万千”的语句。用“ ”画出描写云变化无常的语句。
2.这段话主要是围绕哪句话来写的? 请写下来。
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3.这段话从两方面写了天上的云，一方面写了云的_______________，另一方面写了云的_______________。描写时用了“有的……有的……有的……”句式，请你也用这个句式仿写一段话吧！
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