这个可能也是不少成人学生在学钢琴前的疑问或者内心的打鼓。首先要看这个灵活是指灵活到什么程度了，如果要是演奏家级别的，专业从事钢琴演奏级别的，那成年才开始训练就已经比这些同龄人晚了很多年了。但是，如果是想要独立识谱，双手能够自由灵活地配合弹奏出来自己喜欢的或者好听的曲目，根据目前实际教学的情况来看的话，是完全可能的，并且每年都有成人学生在做到并学习更深的内容，挑战更难的曲目。
对于音乐的理解和表达，这个可能有因人而异的天赋在。但是手指能力，除了一部分的天赋决定以外，另一部分来自于科学的方法和一定的训练量。方法如果有问题，不但提升慢，还有可能把手弹出问题。训练量不合理，技法掌握较慢，双手配合能力比较弱，也很难弹出哪怕不是太难的旋律。
钢琴也是发展相对比较成熟的一门学科了，所以成人学生的手指能力通过方法的学习掌握和能力的合理训练，目的本来也就是为了增强手指的独立性和灵活度，确保能够比较轻松顺利的双手配合，增强熟练度。
在成人学琴的过程中，有两种能力是比较重要的，（1）识谱能力，包含识谱速度和识谱准确性；（2）手指能力，包含手型，发力，放松，手指灵活性和独立性的训练。第一项是确保掌握识谱方法，未来可以独立并快速的识谱，不然认得非常慢非常费劲的情况下，到第3,4小节，第一小节已经忘了是什么了。第二项是为了确保谱子认识，也知道在哪里弹，双手能够配合得起来。所以两者都很重要，缺一不可。
手指能力的训练在每周上课的学习中和根据作业要求的课下练习都是比较有效的能力积累和提升的过程。而且，目前从实际教学情况来看，尤其是成人学生，因为左右手已经有着常年不同的使用习惯，所以每个人出现的问题差异性还是比较大一些，根据每次的问题去针对性的调整，效果还是比较明显的。
成人学生在手型架构和稳定性方面比起琴童是掌握的比较快和好的，而且整体的支撑性也会更足一些，只要手型架构和触键位置正确了，基本上很少发生折指的问题。出现频度相对比较高的两个问题，一是对发力和放松的协调，另一个是着急加速。
成人学生可能跟工作习惯也有关系，趴电脑的时候比较多，但是打字的时候双手的重心都是撑在桌子上的，和钢琴的发力特点还是有区别的，所以肩背部比较容易紧绷，发力的时候容易用蛮力，刚开始做协调的时候，有的会比较别扭，有的会理解调整的比较快，这个也是个调节适应的过程，在放松的状态下进行弹钢琴适配的肌肉调动，协调的多了，放松的感觉找到的多了，就会越来越驾轻就熟。
着急加速，然后音糊成一团，粘连在一起，你发现手怎么好像不听你的了，你还干预不进去。这个速度往往是现在不能掌控的速度，也就意味着达不到，欲速则不达，慢弹把每个音弹清晰，颗粒感加强，听辨音质，快速是最终手指能力加强水到渠成的过程。
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