中华上下五千年的历史，孕育了多少优秀的传统文化，而算盘绝对是不能被遗忘的文化瑰宝，应该让当今的孩子们了解、学习后并传承、弘扬！
不少家长可能会有所顾虑，该不该让孩子学习以算盘为载体的珠算？ 那这篇文章就能告诉你答案！
文化价值
弘扬珠算非遗文化
珠算，被誉为“世界上最古老的计算机”，最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》，至今已有近两千年的历史。
中国算盘和珠算，从明代流传到日本、朝鲜、越南泰国、南洋群岛等地。上世纪60年代起，又先后传到美国、英国、墨西哥、巴西、加拿大、坦桑尼亚等国家。全世界还有个统一的珠算组织——世界珠算心算联合会。
中国发明的算盘和珠算，对世界影响深远。1980年8月，由中国、日本、美国、巴西等国的珠算教育工作者联合签署的《国际珠算教育者会议宣言》指出：努力普及珠算，通过珠算为人类造福，是珠算教育工作者的神圣使命。随着对珠算的深入研究和珠算活动的广泛开展，珠算的影响将会普及全世界。
而珠算于2008年6月列入第二批国家级非物质文化遗产名录；中国珠算于2013年12月4日正式入选联合国教科文组织“非物质文化遗产代表作名录”。
今年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》中第十五条指出：“将非物质文化遗产内容贯穿国民教育始终，构建非物质文化遗产课程体系和教材体系，出版非物质文化遗产通识教育读本。在中小学开设非物质文化遗产特色课程，鼓励建设国家级非物质文化遗产代表性项目特色中小学传承基地。”“在职业学校开设非物质文化遗产保护相关专业和课程。”
因此，让孩子学习珠算就是传承、弘扬珠算文化！
教育价值
开发儿童智力潜能
根据三大课题研究成果证实：珠算具有开发儿童智力潜能的作用。依据算盘的特点，以算盘为载体，通过眼、耳、手、口、脑的参与拨珠实践从而提高儿童多感官统合协调能力。提升儿童的听觉和视觉等学习能力。
通过画珠、拼珠、想象拨珠等多种方式，发展儿童的形象思维力，培养儿童的想象力。采用体验式、探究式、实践式的学习方式培养儿童的学习兴趣和探索精神，通过学习珠算全面提升儿童的专注力、记忆力、想象力、观察力和思维能力等智力水平。
少儿编程启蒙价值
珠算和计算机在程序、语言、原理上机制一致，因此，在人工智能时代，珠算教育还可以作为少儿学习编程的启蒙教育。中国珠算心算协会副秘书长刘芹英博士指出：少儿学习编程不仅仅是学习一门新技术，更重要的是孩子思维模式的训练与养成，学会编程不是目的，训练孩子的思维方式，提升孩子的综合素质才更有意义。编程思维模式或“计算思维”，形象来说，可以说是“珠算思维”，与“笔算思维”完全不同。
科学价值
中国珠算申遗成功时联合国教科文组织政府间委员会在决议中给予中国珠算高度评价，认为中国珠算“为世界提供了另一种知识体系……尤其是适应当代需求的范例。”
珠算蕴含的科学内涵丰富，有其自身的知识系统，如珠算的符号学、二元示数、悬珠概念、应用口诀、算盘的二元示数、内外珠的正负数对立关系、正负数绝对值和互为补数、算盘结构的五升十进制等等，这些珠算知识理论及算盘结构的特点有别于其他学科，是其他学科和计算工具无可比拟的。
由此可见，珠算所蕴含的价值意义深远，在褪去历史的尘埃后，非但没有过时，更是散发着独特的魅力，也让我们用实际行动传承、保护珠算文化！
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