知识要点：
一、了解作者。
二、认识以下4个生字。
1、孩子已从低年级步入中年级，识字方面可以先让孩子读文时自主认读，读准字音。
2、注意：“荒”和“裳”是后鼻音，“笛”和“罚”是第二声，可以结合词语“荒野”“衣裳”“口笛”“惩罚”等进行认读。
3、“假”为多音字。表经批准不工作或不学习的时间，读四声；表不真实，读三声。
三、会写以下13个字。
四、会写以下13个词语。
五、正确、流利地朗读课文，能想象花“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
1、朗读提示：在读第一部分花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景时要读出欢快兴奋的语气。在读第二部分花朵们在地下的学校里上课时的情景时，要读出沉闷、无奈的语气。在读第三部分放假冲出校门时，要读出欣喜若狂、迫不及待的语气。在读第四部分花儿回家找自己妈妈时，要读出欢乐幸福的语气。
2、想象提示：作者的想象是以现实生活为基础的，所以在想象“在绿草上跳舞、狂欢”的情景时，可以把花想象成现实中的孩童。
六、能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。
1、有新鲜感的词句。
文中有很多词句，孩子可能会产生新鲜感。有把事物当作人来写的词句。比如“雷云拍着大手。”有充满奇特想象的词句，如，“在地下的学校里上学”“他们的家是在天上，在星星所住的地方。”等。孩子可以通过这些语句，好好体会作者的情感。
2、仿写“一……便……”句子。
提示：“一……便……”表示承接关系。前面的情况一出现，后面的事情就紧接着发生。
示例：清风一吹，他们便舞蹈起来。
蝴蝶一来，他们便绽开了笑脸。
练习：
参考答案：
