不到新疆，不知道中国之大。
占我国国土面积1/6的新疆维吾尔自治区幅员辽阔，不少偏远地区农村青少年面临着课外读物少的现实困难，获取科学文化知识的渠道有限。
为缓解这些难题，2013年1月28日，中国联通新疆分公司与自治区关心下一代工作委员会、自治区团委、自治区教育厅、新疆青少年发展基金会共同发起了“点滴积关爱，共建沃未来”大型公益活动。新疆联通搭建平台，动员联通积分客户捐积分、献爱心，筹集资金用于全疆偏远地区、教学条件不足的学校建立“联通爱心书屋”。
5年来，新疆联通共有25.65万用户参与了爱心积分捐赠，累计捐赠1.61亿积分，捐赠图书17万余册，价值218万余元。中国联通在巴州、和田、喀什、伊犁等地捐赠157所“爱心书屋”，全疆85000多名各民族中小学生从中受益。
汇聚小小积分，成就公益大德！
“从课外书上我知道了女娲补天、孔融让梨的故事，我对UFO也很好奇，这些都是我在平时生活中很难接触到的”，一群活泼开朗的维吾尔族学生围拢来，其中一个小女孩用流利的国语兴致勃勃地谈论着自己的兴趣和理想。
学生对课外书兴趣浓厚，尤其是科普书籍，对学生吸引力非常大”，轮台县群巴克镇第五小学“联通爱心书屋”的管理老师说，“讲述我国古代历史故事、神话故事的书籍借阅量也很高”。
“新疆联通用户只需进入积分商城，指尖一滑，便能将平时闲置的积分捐赠出去”，新疆联通客户服务部主任王云波说，“这样聚沙成塔，积少成多，便能让爱在你我的指尖流动起来，最终汇聚成河”。
文化是一个国家、民族凝聚的灵魂
“一本书可以影响一个人、一群人，甚至一代人”，伊犁的联通爱心用户李彩霞通过客服了解到“爱心书屋”公益活动后，自发撰写倡议书，组织朋友圈的亲戚、朋友参与积分捐赠，“书籍是人类进步的阶梯。有更多的图书，才能让更多不同民族的青少年学习共同的文化，才能视野更开阔”。
“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”49岁的阿不来提·阿不拉在轮台县群巴克镇第五小学担任了9年校长，陆续将自己的儿子、女儿和学生培养成轮台县中学和小学的老师，对这句话深有感触，“孩子们从小开始学习国语，学习中华文化，会逐渐生发出中华民族认同感，也就自然而然地凝聚起中华民族共同的魂”。
“新疆偏远地区多是少数民族聚居区，学生平时在家多用民族语言交流”，伊犁哈萨克自治州新源县阿勒玛勒镇小学校长时高飞称，“联通捐赠这么多学生感兴趣的国语图书，有利于丰富学生课余生活，让他们在平时生活中接受中华文化的熏陶”。
“我老公患白血病去世，欠了不少债，但是我对儿子和女儿读书要求非常严格，必须让他们认真学文化知识，”阿勒玛勒乡哈萨克族单亲妈妈努古力森的儿子在新疆财经大学学习金融，六年级的女儿成绩也非常优秀。说到自己的儿女，她饱经沧桑的脸上不禁洋溢起幸福而持久的笑容。
“科学文化知识改变命运”，这是努古力森在交流中重复最多的话，也代表着很多父母对子女的殷切期许。
促进阅读分享，小新们，益起来！
“偏远地区的学校条件相对落后，学生课外图书的缺口大，希望有更多像联通这样的社会力量加入进来”，时高光校长为充分利用图书，专门在学校开设了课外书阅读课，让学生根据个人兴趣阅读。
“希望社会各界能够捐赠更多图文并茂的书籍，通俗易懂，更能吸引小学生”，根据小学生的阅读特点，和田地区皮山县固玛镇中心小学副校长巴哈尔古丽·开代斯说出了众多老师的心声，“也希望有一些基本工具书和辅导书，它们能帮助学生更好地学习理解”。
“接下来，我们将发动更多联通用户参与积分捐赠活动，为新疆偏远地区建设更多‘爱心书屋’”，看到不同地区校长、老师的呼吁和期盼，中国联通新媒体中心副主任王玉君表示，“我们将继续征求学校老师的意见，配置更多适龄书籍，让图书更好地落地阅读”。
在捐赠图书的同时，新疆联通连续5年配套开展“我爱家乡”、“最美校园”等主题作文大赛活动，让学生通过国语写作分享爱与感恩，传递爱家乡、爱祖国的正能量，不断增强民族认同感和爱国情怀。
在小新眼中，
孩子们获得知识的喜悦
是最美的表情！
看了这组能把心暖化的照片，
你会更加热爱公益。
随着国语课在天山南北的深入开展，新疆维吾尔自治区青少年的听说能力和阅读能力进步明显。图为：轮台县群巴克镇第五小学学生国语课学习。
学生从小认真学习国语课程。图为：新源县阿勒玛勒镇小学学生。
新疆偏远地区的小学生用流利的国语与人交流沟通，分享自己的兴趣和理想。图为：皮山县固玛镇中心小学学生围拢交流。
国语学习的加强，让偏远地区小学生与人沟通更加顺畅，也变得更加活泼和自信。图为：新源县阿勒玛勒镇小学学生。
但由于新疆幅员辽阔，偏远地区面临着课外读物匮乏的问题，青少年获取科学文化知识的渠道也相对比较有限。图为：皮山县固玛镇中心小学学生在学校阅览室阅读课外书。
学生希望有更多科普读物和讲述中国古代历史故事、神话故事的图书，也希望有一些帮助学习的工具书和辅导书。图为：老师指导学生阅读课外书籍。
内容来源：人民日报客户端、中国联通
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