新生家长会是幼儿园老师和家长沟通的一种方式,然而现在的家长会形式单一,内容枯燥,即使到了会场,很多家长也是低头玩手机,很少关心老师会讲什么,家园共育的目的又怎能够实现呢?下面跨世纪就为大家介绍几种比较好用的小方法,让家长会更加有效。

一、根据家长需求确定内容

首先,把握家长的常规性需求。比如,对托班和小班的家长,在开学前的家长会上阐述“如何帮助孩子愉快入园,尽快适应集体生活”,这是他们所需要的。

其次,了解家长的特殊需求。如,有些家长反映孩子好像被忽视或不会交往,便邀请受欢迎幼儿的家长交流经验,并召开辨析式讨论会,让家长在辩论和分享中分析问题、获得教育技能。

二、根据内容创设环境

可根据不同主题创设环境,开展隐性教育。利用多媒体、展板、音乐风为家长营造一个舒适的氛围,转移家长的注意力。

三、运用各种形式增强互动氛围

教师可将讲座、辨析、问答、问卷、观摩等多种形式进行组合,灵活运用。通过听、说、看多种感官交替运用,提升会议的有效性。

幼儿园新生家长会教育内容(幼儿园新生家长会)(1)

四、运用语言技巧提升沟通效果

教师要恰当使用语言技巧,营造气氛调动家长的积极性。比如,教师要善于倾听家长的发言,并围绕中心问题作简单小结,分析要有针对性。同时,教师要注意语速,语气要诚恳。教师必须指出孩子或家长的不足时,应尽量用婉转的方式,不要伤了家长的自尊心;当家长们的意见发生分歧时,教师要善于用调节性话语缓和气氛,“求同存异”。

五、运用多种方法引导家长发言

对愿意发言的家长,教师应引导他们围绕话题积极表达。对不愿意发言的家长,教师可先了解其困惑,鼓励他们在会场上提出。有的家长有想法但不善于表达,教师可建议他们事先准备好书面材料,在会场上结合材料发言。有了方向,家长都愿意尝试、乐意表达了。

六、及时给予家长反馈

家长会后教师及时给予家长必要的反馈是十分重要的,这是有效互动的关键。

七、认真反思并总结经验

家长会后,教师应及时了解家长对活动的想法、建议,认真记录、反思,将这次会议中的不足作为下次会议的注意事项。同时,教师还可以通过重新翻阅会议笔记和观看会议录像,了解家长的心理特点、教育观念和教育行为,进一步分析如何更好地激发家长的兴趣,引起他们的共鸣,使他们更大程度上参与互动,进而拓展家长会工作的思路,以增强家园教育的合力,促进幼儿更好地发展。

八、开展多种形式的家长会

家长也可以走进幼儿的课堂,亲自体验孩子们即将接受的课程。新生家长往往对孩子即将接触到的环境也十分好奇,如果能够让家长提前体验一把,接下来的交流会产生更多的共鸣,家园共育也会顺畅许多。

幼儿园新生家长会教育内容(幼儿园新生家长会)(2)

在跨世纪幼儿园就曾组织过多次的家长观摩课,展示跨世纪幼儿园的全部课程,包括:亲子教育、蒙特梭利教育、爱迪生科学、感觉统合训练、奥尔夫音乐和福绿贝尔数学。班级老师就像是导游,拿着扩音器,带领自班家长们一场接一场,一个班接一个班的去听课,去参与。有位家长直言:“这好像是旅游团,参观一样。”引得众人会心的一笑。

新生家长会要想做得出彩,一定要认真思考家长对什么感兴趣,需要了解怎样的信息。把握住了这些,才能够让家长会更加有效!

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