果妈：1.提高阅读量，各方面，尤其是历史，下面我们就来聊聊关于学习的经验方法?接下来我们就一起去了解一下吧!
学习的经验方法
果妈：
1.提高阅读量，各方面，尤其是历史
2。奥数：但是数学基础扎实，计算一定要快且对，要定时！写作业要定闹钟
3.英语坚持原版阅读，尽量往前学，六年级能到高考程度
4.字要工整，要快！
今天看有讲：正向的大概可以有三个比较重要的点，好奇心、优越感和学习习惯。
但是我从一开始就跟孩子明确，不能乱，不能什么竞赛都想跟，把时间都荒废了，东一榔头西一棒槌的，明确自己的强项，走综合，不走竞赛。
做父母的就得替孩子想在前头，她懂什么啊，靠她自己摸着石头过河，错了没有回头路的
语文1.练字。2.夯实基础 抓课本，抓老师复习的，狠抓字词。提前复习！（在老师听写之前）学会审题 讲了啥？作者想表达啥？ 主观题想了什么全部写上去 3阅读。
一升二不要太急于拔苗助长，搞点有趣的，增加点习惯养成就行了
好好练字、好好读书、好好做计算
建议大家看高一年级的试卷，才知道明年以及未来几年孩子要学的内容，难，难在哪里，孩子瘸腿部分在哪里。一二年级拼音汉字部首笔顺是重点，语句通顺。三四年级向阅读过渡，同时增加小古文。五六年级更强调阅读理解和古文
听果妈话，和孩子一起想办法，让她尝到成功喜悦，后面她自己就会努力了
费曼学习法
杂志：博物万物少年（文艺） 少年时（科技）
低年级小孩子好好学奥数，学英语，
低年级多了解科普为中学的理化生第打基础
1.多鼓励孩子而不是负强化。比如孩子做题的时候乱动，不乱动的时候表扬，乱动的时候不批评，反而最有效。孩子学习上其实也是这样
2.家长和孩子，多注重过程，而不是结果。因为过程做好了，结果是水到渠成的。而多注重结果，难免会打击孩子自信心，得不偿失。
知道自己要什么，知道自己能做什么，为目标努力一步一步走！
不管什么学习，都分三部分：1、课内，认真听讲。2、课外，自主阅读。3、在完成这两部分的情况下，课外进行适当的拓展和超前学习
治理机构这个事情，也是大势所趋。现在时代变了，学习方式也变了，真正会学习的孩子是懂得好好利用资源，查询资料，主动学习，而不再是被动接受。网盘资料整理一下，够学到初中毕业了，B站上免费的名师课堂很多
女孩子科普自然政治经济历史，都多搞点，视野和心胸都大一些，别老搞文学的东西
没有什么是靠兴趣能坚持的遇到坎都会想放弃
大语文系列我推荐顺序：故事张郎（我有视频课没书）、了就读书（公众号有资源）、三王一后、大语文王者班（有部分年级资源视频课需要可以网盘找我）、窦神归来1（有课有书，主要是古文适合4年级以上）、窦神归来2（文学史有课有书，比较适合高年级孩子或者对文学很有兴趣的娃）豆神每日窦摘公号
我屡屡顺序：三王一后，然后平哥世说新语，然后窦神归来。古文差不多也就到中学毕业了，如果娃能坚持下来的话
汉字
汉字的书，全部都是同源的，主要目的不是读书，也不是通过书认字，是让孩子对汉字产生兴趣，以后他自己没事研究个字典啊，看个说文解字啥的
比方说今天认识王字旁，知道字根是什么，然后拓展到所有王字旁的字，词，意思，典故，这样识字又快又有趣
语文app 西窗烛
数学
计算能力（每天练） 预习复习，适量刷题，
遇到没有一点就透的聪明娃咋办，一等他自己长大懂多少算多少，二家长自己给多讲讲，实际操作
重思考，不要重刷题。不是对错。是非思考，不管多少时间。需要选题。选择难度适合的
遇到难题，小提示，不要告诉孩子怎么做。
上课认真听讲，不管听懂多少别放弃，三刷错题。
数学有两个系列可以关注：奇妙的数王国（二年级）可怕的科学（三年级）
一个长期班学扎实就好，有余力可以集训对队见难题
选机构，选老师，陪课，刷题
做题预习上课做题复习，做题时候不怕错，错了一定找原因，找到原因针对性复习习惯养好最重要
六年级
我定三联生活周刊和南方周末了，也不知道还有啥
马上要上初中了，孩子们的作文需要大换血了。孩子们的作文放在小学阶段没有问题，但是到了初中就不适用了，缺少思考的深度和自己独立的观点。建议这个暑假多读书，有一个好的过度，多读一些有深度的，少读小说，以前不爱读啥这个暑假就读啥。
小学高年级阅读
可以的，民国期间的作家推荐鲁迅、老舍、张爱玲、林语堂、沈从文、汪曾祺这些人
国外的就可着名著来吧：三大短篇小说巨匠、老人与海、猎人笔记。。。统统
四大里头的三国西游记水浒
英语
听小说，然后听演讲，再然后听新闻
有时间就复述，没时间就干听
英语绘本
行之有效的三遍法
|第一遍|
拿出一本分级绘本，打开一页，先让孩子一边看图画一边听音频（或者点读笔），这一遍是用来磨耳朵和用图画辅助理解。大家知道绘本一页图就几个词一两句话，那么图画的辅助理解就十分关键，否则这一句话能代表什么故事情节呢，图画能帮助孩子把故事的内在逻辑串起来。同时，这一遍家长也可以听一听来纠正一下自己的发音。
|第二遍|
（记住还是这一页）由家长来给孩子指着字读书，为什么要指着字呢？因为需要让孩子能看到这些字，如果孩子不看字，那他永远不认识字，尤其是四五岁以后的孩子，那只能是一个上知天文下晓地理的文盲。妈妈指着字通过断句，语气语调，指图或者中文等各种方式，来让孩子理解这句话讲了什么，这一页故事讲了什么，越细腻越好，但不要老是提问孩子，这个词你知道是什么意思吗？提问一定要用自问自答的方式，不要让孩子觉得一看书就是考试。
|第三遍|
这本书讲解完之后，让孩子一边听原版音频一边自己翻看一遍，形成自己的认识和理解。这个可以当天做也可以隔天做。
这三遍完成后，一本书其实就算结束了，但在碎片化的时间里我们可以裸听这些我们已经看过的书。因为已经看过了有印象，裸听也能听懂，就是非常有效的磨耳朵输入，印象会非常深刻。
学习语言的奥秘就是：content is King。翻译过来就是：内容为王。
也就说，在外语学习中要找到有意义的输入内容才是关键。
那什么是有意义的内容呢？这个英语学霸总结了3点：
有趣：孩子觉得有意思的，喜欢的，输入的效率就高；
可理解：循序渐进的内容，每次都提高一点点难度
足量：足够的阅读量
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