在问答平台上看到一个网友如此提问，觉得有些意思，在这里说道说道。
在课堂教学中，无论是用板书还是使用PPT，都是为了课堂教学的需要，都是老师上课的辅助手段。
根据我的听课体会，假如一节课全部是板书，或者全部是PPT，都显得有些枯燥、单调和乏味，影响学生的听课感受。
我认为，到底使用PPT，还是板书？应该根据课堂教学内容的实际需要而决定。
什么是PPT呢？
所谓的PPT就是PowerPoint的简称，是微软公司推出的一款图形演示文稿。无论是老师讲课还是公司培训，PPT都是一款经常使用的软件。
PPT最大的优势就是能将所讲的知识以直观形象的方式呈现给学生，除此之外，还能增加课堂容量。
先说说直观形象。比如在地理课堂中学习宇宙环境的时候，老师讲授地球运动的时候，如果不借助PPT或者其他多媒体手段直观呈现地球运动的画面，单纯靠语言去描述，很多学生可能无法想象地球运动的场景。如果在PPT里面插入地球运动的动画或者视频，在课堂上进行播放，学生们就能直观感受地球运动的情景。
再谈谈课堂容量。在文科教学中，会有大段大段的文本或者练习题需要呈现，如果老师通过板书去写的话，恐怕一节课的时间都花费在板书上了。如果用PPT呈现这些大量的文本和练习题的话，就能节省时间，提高课堂教学效率。
什么是板书呢？
通俗地说，板书就是用粉笔在黑板上写字，把需要讲或者重点强调的知识通过板书的方式呈现在黑板上。
板书是教师的基本功，横平竖直，一笔一划尽显老师的功底。
在PPT还没有出现或者普及的年代里，几乎每所学校都会举行教师基本功比赛，其中板书就是其中一项。
参赛的老师人手一块小黑板，规定好板书的内容，规定好板书的时间范围。比赛开始后，每名参赛教师拿着一支粉笔在黑板上认真书写着……
PPT和其他多媒体手段出现以后，课堂上板书（板图）的次数明显减少了。
有人认为板书使用粉笔，在擦黑板的时候，粉笔灰会污染环境，对人体健康不利。
确实如此，在以前的时候，坐在教室前排的同学就害怕擦黑板，用黑板擦擦掉粉笔字的时候，大量的粉笔尘屑会弥漫在讲台附近。为了解决这个问题，很多学校已经更换了黑板，使用的是无尘粉笔，粉笔灰污染环境的现象已经不复存在了。
尽管如此，很多老师也不喜欢板书。
一是因为板书浪费时间；二是因为自己的粉笔字拿不出门，害怕学生笑话。
其实，板书的优势还是比较大的，是PPT无法取代的。
比如在课堂上，对一些需要重点强调的知识可以通过板书的形式呈现；为了检验学生对知识的掌握情况，需要学生到黑板上板书自己的答案；老师在评判学生答案的时候也需要用板书圈圈点点……
在我看来，板书与PPT的关系，与手写春联和印刷春联的关系有些类似。
教师的板书是有灵魂的，学生对板书的记忆可能更加深刻。
何时用板书，何时用PPT？如何处理板书与PPT之间的关系呢？
我觉得要根据教学实际去确定——
❶不一定每节课都使用PPT，也不一定每节课都使用板书；
❷不一定整节课都使用PPT，也不一定整节课全部使用板书。
❸当一节课的课堂容量较多的时候，因为有许多内容需要呈现给学生，建议使用PPT；当课堂教学内容需要给学生一种直观体验的话，建议使用PPT。
使用PPT上课并不容易，虽然现在网络资源比较丰富，老师可以直接下载一些PPT课件。我认为这些课件不见得放诸四海而皆准，由于课件制作者的水平参差不齐，还有他们对知识点的理解千差万别，导致有些课件制作的比较粗糙，或者内容不够详实。这就需要自己另行编辑、加工。当然加工好的课件可以保存在自己的电脑里，以后再讲这些内容的时候，可以适当完善即可，节省时间，提高工作效率。这也是使用PPT的优点之一。
话说到这里，那位提出问题的网友还认为直接板书香吗？
我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。
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