管理的关键是凝聚人心、营造环境。
凝聚人心，才能产生向上生长的力量。凝聚人心也就是班风积极向上，学校管理也就是所有同志都愿意贡献出自己的智慧。人心的唤醒很重要，但是你无法唤醒一个装睡的人。学生不想学，你再打骂都没有用；教师不想干，你再公布实绩亮红灯，也会无动于衷。要想让人不装睡，最重要的是尊重、激励和关注。尊重每一个学生，每一个老师，取得了成绩要给予肯定的激励。因为每一位学生都是向上、向善的，都是希望得到老师的认可的；每一位老师内心都是希望学校办好的，都希望自己的工作得到学生的喜爱、家长的信赖、单位的认可，关键是通过激励去唤醒。不能单单关注学生成绩、教师的实绩，对学生来说，要关注其家庭背景、心里状况、学习基础、学习习惯，从这些角度发现制约学生成绩提高的原因；对教师来说，不能单单关注教学实绩，还要关注其精神状态、关注其生活之外甚至关注其家人，让人感到温暖。
环境营造。营造环境，不仅是张贴了标语在墙上，更是要植根于内心。通过正面的榜样去示范，对全体师生自然会起到引导作用。这就看你的正面典型是什么样的人。学校提拔的人、学校眼中的好教师是不是因为有为才有位。对于负面情绪的人，赏识是最好的良药。管理不是刀光剑影、金戈铁马，而是水的滋润和水的洗涤。对于学生的错误，孤立、惩罚、训斥，效果并不明显，如果能从关心的角度帮助他分析问题会造成的后果、给其展示的平台，增加他对集体的责任感，学生积极的一面会激发出来；学校管理也一样，对老师没轻没重的、没头没脑的训斥，只会削弱自己的威信。你说我差，我就差，你能把我怎么样？“把你当个领导你才是领导，不当个领导你什么也不是。”老师心中会说，“哪个教学不比你强，你懂些什么？”所以，无论是管理班级还是学校单位，都要树立服务意识、增强责任意识、淡化权力意识、提升表率意识，才能让人信服、信任、信赖，从而甘心情愿的跟在你后面。
多把时间花在具有增长值的事情上，少些虚度光阴，多去提升自己，多去接触正能量的人。与凤凰齐飞，必是俊鸟；与虎狼同行，必是猛兽。
