作为家长，最害怕自己的一手牌打的很烂，却还在认真的玩着孩子这手牌。当孩子开始提出反抗时，他们却举足不措。正如以上这样的问题，家长又该如何？以下给出部分教育工作的教育观点，仅供参考！
【老钱】
我的一位老师曾经跟我说过一句话：“这世界上最难的两件事，一件是把别人兜里的钱转到自己兜里，另一件就是把自己脑袋里的想法塞进别人的脑袋。”
你说再多的道理也没用，只能感动自己，不能感动孩子，你讲得口干舌燥，他听得烦躁不安。要想让孩子听进去，你得用他们的语言，用他们的逻辑去表达。当我们想用物质去激励别人的时候，都会考虑对方喜欢什么样的奖品，奖品选对了，才能事半功倍。但是当我们用语言去激励别人的时候，往往就忘了什么话才是对方真正爱听的，想听的，一味地凭着自己的喜好强塞硬灌，孩子不反抗才是怪事。用孩子喜闻乐见的方式去达成自己的教育目标，这才是教育的真谛。
教育不是话术，不是找一篇好文章对着念一遍就能见效。教育是一种共鸣，你先要找到孩子的频率，然后和他保持一致，用他的频率传递你的信息，才能引发他的共振，才能穿过厚厚的脑壳，到达孩子的思想深处。
奋力托举，听着很伟大，很感动，其实很傻。因为托举的极限就是你能摸到的极限，你的高度就决定了你能把孩子举多高。而且这个高度已经超过了你的视野，你知道高处有什么吗？
孩子一天天长大，你一天天衰弱，你能举多久？一旦你举不动了，被你举着的孩子自己能站直吗？
等你举不动的时候，他们就会掉下来，死死地压在你的身上。
别急着把孩子举起来，先让他学会在地上爬，再教他站起来。先教他走，再教他跑，最后才是教他跳。
这期间，最不该有的动作就是托举，被托举的孩子是没有根的。所谓的托举，其实就是逼孩子去做他们力所不及的事。父母以为自己的力量可以转移到孩子身上，其实最终承受压力的还是孩子。
上有重压，下无根基，这是在透支孩子的生命。
【古读】
现在孩子一天没饿过，苦非但没吃过，就连看过也少，所以跟他们讲不读书将来就吃苦效果基本没有。他们觉得普通人的生活也挺好啊，有吃有喝的。
父母奋力托举孩子，不如奋斗自己，身教胜于言教。如果说父母是孩子的天花板，那么父母就该把自己盖得高高的，而不是一门心思搞孩子。
家长不相信孩子有自我成长的能力，因此不断地去督促、逼迫、监督、纠正孩子的行为，从而让孩子不断地收获挫败感，长期下去就是养成“习得性无助”。一旦失去信心，诸葛亮来了也不好救，你看阿斗诸葛亮就扶不起。
努力我们能做到的，接纳我们做不到的和改变不了的。在这世上，每个人都是自然法则Q妥协的产物，每个人都一样，没有例外。
【燕掌门】
最好的方法难道不是给他一根杆子，让他自愿主动向上爬吗？
只不过矛盾的地方在于他想爬的不是你想提供的，你提供的不是他想爬的~
怎么办？
爬杆子的是他，不是你。
想法让他爱上你的杆子，或者支持他爬他想爬的杆子~
毕竟，只要能爬高，爬哪个杆子不要紧。
【家有双胎】
有很多天经地义的事，只要变成被动的要求和逼迫，就会变质，无论以什么为名义。
比如吃饭，孩子从出生的那一刻起就知道饿了要吃东西，不会说话就用哭来表达。一旦变成要求和逼迫，吃饭这事就变质了，甚至变成了孩子与父母的一种博弈。
比如孝道，本来是生而为人的天性，一旦变成要求和逼迫，就会变质成携恩图报，就会被质疑和抵触。
比如让努力让自己生活得更好，没谁自己就愿意躺平，成年人躺平是不堪社会环境的压力，孩子想躺平了是不堪父母的压力。
我们为人父母，要摆正自己的位置。
昨天，我家刚三岁的娃睡前洗澡的时候突然要自己解衬衣纽扣，之前他们从没自己解过、也没教他们解过。
这个时候我要做的就是陪伴和鼓励，如果他们需要帮助就帮助一下。结果他们硬是花了差不多半个小时的时间自己全部解开了，看到他们解不开时不断尝试、不断自己想办法、绝不轻言放弃的样子，看到他们解开以后的那份自信和开心，我欣慰又震惊。
我庆幸我没以为他们好、要按时睡觉的名义制止他们的行为，也没有为了提高他们的效率强行介入指导。
说实话，这两种想法一开始都有。一个人带俩娃是不容易，一天下来是真挺累的，我真希望他们按我的节奏赶快洗完澡睡觉，结束一天的忙碌。
但我马上意识到这么干只会扼杀他们的内驱力，只会让他们在压力之下躺平，不再愿意自己去判断和尝试，所以马上放弃了这些想法，我只是告诉他们如果需要我帮助，就叫我，然后静静的陪着他们，不能要求他们跟上我计划的节奏，而是我应该跟上他们成长的节奏。
往远点说，他们不到一岁的时候，就要自己拿勺子吃饭，一顿饭吃下来，从头顶到脚底板都是饭菜。
我庆幸那时候我也选择了陪伴和协肋他们成长，把餐椅搬到阳台上开餐以减少打扫的麻烦，把饭菜多频次少数量加到他们的碗里以减少浪费，所以现在只要看到饭菜上桌，就算他们在看电视，也会自己关了电视跑来吃饭，基本不用我叫他们。
很多父母觉得孩子的童年很短，天天追着喂也是对孩子的关爱，甚至为这样的关爱自我感动，觉得让孩子自己吃饭的父母是自己怕喂饭麻烦、太小题大作。
殊不知，正是这一件件以爱为名替代、逼迫孩子成长的行为，为孩子将来的成长埋下了一个一个雷。
这些雷被引暴的时候，就会出现题主这样的问题。心情好的时候觉得好孩子都是别人家的、自己命不好，心情不好的时候就会觉得自己的孩子不识好歹、忘恩负义。
我家俩娃才三岁，将来他们成长的道路上我能不能成为一名及格、合格的父亲真说不好，但我相信我的孩子们，相信他们需要的是陪伴、协助和引导，而不是替代和逼迫。
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