经常听到家长抱怨说,现在幼儿园不让给孩子教知识,可是一上小学功课就马上那么难,孩子怎么跟得上呢?
在学龄前不建议给孩子教写字、算加减法,主要是孩子的认知发展和专注力还没到坐下来进行抽象学习的时候,强迫学习只会透支孩子的学习动力,但我们可以让孩子在游戏中渗透思维训练,为高效学习知识做好准备。
最近看到一套书《五味太郎思维游戏书》,正是专为3——8岁的孩子量身打造,可以边游戏边训练思维能力的“软辅导书”。
这套书由后浪旗下的优质童书品牌浪花朵朵出品,是国际上知名度非常高的日本图画书作家五味太郎先生创作的。不愧是大师之作,初看似乎简单童稚,可和我家两个孩子反复游戏的过程中,越来越觉得其背后的设计意图全面又巧妙,内容极其丰富,能有效训练孩子思维,提高学习能力。
一、从数量、数序、给物品赋值等不同方面,深入挖掘“数”的用法。“数”的学习是数学中的重点,貌似简单,实则容量很大,既表示数量,也能表示顺序,还可以给不同的物品赋值,对于尚未发展出抽象思维的孩子来说,要理解清楚,绝非易事。
比如我家丫头从小听哥哥数数耳濡目染,很早就能从1数到10了,可直到3岁时却还不能把这些数字和具体的事物对上号。比如问她图片上有几朵花,她会数道“1、2、3、4、5、6、7、8——有6朵。”
孩子将数字和实物对应,需要通过反复训练,在抽象的数和具体的事物之间产生联系。
在这套书中,五味太郎先生通过很多小游戏。将数的概念层层递进渗透给孩子,比如有直接数不同颜色的花朵数量的。
有按数字顺序前进的。
有表示顺序,再配合方位进行坐标定位的。
还有一个给不同的物体赋值的。
甚至还有给不同的颜色和形状赋值的游戏,这和认识货币差不多,但还要更抽象一点,3岁的小宝还完全理解不了,但经过提示和引导,6岁的大宝成功地解出了密码,成就感爆棚,嚷嚷着还要做这样的题。
二、多角度的游戏中拓展孩子的空间智能。
这本书中有很多找影子的题目,这要比常见的“找不同、找相同”游戏更胜一筹,因为除了锻炼孩子的视觉敏感度之外,还涉及到形状的学习。找出正确的影子,排除了颜色、细节等其他因素的干扰,孩子直接聚焦于形状,培养空间感。
还有找相同的方块,可不仅是考眼力,因为涉及到方块的转动,所以孩子要在大脑中想象出旋转的过程,也是对空间思维能力的训练。
除了平面形状,还有空间图形。比如这个,我和大宝一起研究了很长时间,我从上中学时一直很逃避空间几何的题目,现在陪着孩子硬着头皮去做,发现空间思维的训练题目也是很有意思的。
三、不同起点的比较。
“比较”也是数学中的一大难点。相比于一般的以相同起点比较长度的简单题目,这本书做得妙趣横生。比如这一页:哪条蛇最长?这就需要孩子考虑到把弯曲的蛇拉直之后,再进行比较,可是图片上的蛇怎样才能拉直呢?这就激发孩子开动脑筋,为解决问题而想办法。
还有身高各异,站在不同水平线上的孩子,头戴高度不一的各种尖尖帽子,谁的帽子最高呢?显然没办法直接目测进行比较,那么需要用到什么工具才可以呢?这就引入了借助工具来解决问题的概念。
还有爬楼梯的游戏,走哪一条路会更累呢?这都促使孩子在解决实际问题时用到数学思维。
四、整体与细节的对应。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。整体与细节的应用在生活中无处不在。在《五味太郎思维游戏书》中,有很多层次的关于整体和细节对应的游戏。
比如要用一大堆零件拼出一个恐龙,让孩子观察是少了哪一部分零件。
一堆积木搭成机器人,哪几块积木是没有用到的?
将一幅画分解成很多块拼图,再加上一个非常相像,足以以假乱真的干扰图块,然后让孩子判断哪一块拼图是多出来的。以此训练细节观察能力。
还有更精细的对应。比如仔细观察这些碎片是鳄鱼先生身体的什么部位?这就要求还这么迅速的抓住细节上的主要特征,然后和整体进行对应。由于碎片还有可能进行的旋转,所以这个过程中,孩子需要在脑海中还原细节和整体的关系,非常考验眼力和脑力,有些我都是费了好大劲才看出来。
五、规律游戏、逆向思维等多种训练。
书中还有很多训练各种思维能力的小游戏。比如这一页,让孩子根据小朋友们在画面上前行的方向来判断,哪几位可能会掉进洞里,哪些会从洞边经过却不会掉下去,这涉及到方向判断和对惯性的认识。
再比如,让孩子给小朋友安排座位,这需要分解和统筹规划能力。
还有逆向思维,说每个小朋友有5个甜甜圈,现在他们面前的盘子里却摆着数量不同的甜甜圈,问他们各自吃了几个甜甜圈。
我问谁吃的最多,小宝不假思索地指着盘子里有四个甜甜圈的小朋友,而大宝就能意识到是面前摆着空盘子的那个小朋友。
再比如这个题目,哪条路加起来总数最小?这个考察的不仅是加法的问题,还得把所有可能的路线都找出来,实际上是涉及到排列组合的知识点。
再比如找规律游戏,根据箱子上的数字来判断缺失的数字是几,训练逻辑思维能力。
高尔基说:“游戏是儿童认识世界的途径。”
游戏确实是最古老、也是孩子最不排斥的学习方法。而对于未来人工智能越来越发达的时代,孩子们真正的竞争力在于思维能力,而不是具体的知识。学数学也是如此,比起数数加减法,培养数学思维更重要。
思维的训练,却不是一朝一夕能够见效的,从孩子喜欢的游戏方式,循序渐进,逐渐培养,才能为孩子打好一生学习的底子。如果你家也有3——8岁的孩子,千万不要错过享誉全球的童书大师五味太郎先生创作的这套《五味太郎思维游戏书》,在快乐游戏中提升孩子的观察力、判断力、逻辑推理等重要的思维能力。
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孩子的思维训练要比学具体的知识更重要,你觉得呢?在评论区留言,和我一起讨论吧!
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