孩子对学习不感兴趣，成绩差，做作业拖拉，上课不集中注意力，老师整天告状等等。
这期间，爸爸妈妈的处理方式显得很重要。
一、不适当的处理方式：
1、爸爸妈妈掌控型：
——往往严厉地采取针锋相对的语言、行为与孩子对阵。家庭硝烟不断。愈演愈烈，结果互相伤害，也会给孩子的心理造成伤害、阴影，不利于孩子的成长。更为严重的是，不和谐、缺少安全感的家庭环境，会对孩子的大脑发育（尤其是注意力集中系统神经元的发育）造成影响，从而对孩子的学习能力提升造成第二次、第三次等接二连三的影响。甚至进入一个恶性循环的状态。
2、爸爸妈妈放任型：
——与（1）相反，经过一段时间的折腾，一些爸爸妈妈们心灰意冷，就对孩子失去信心，放任不管了。从而在孩子成长的关键阶段，没能很好的受到关爱，更为可怕的是，孩子认为爸爸妈妈的不信任、失望的心理，对孩子的自信产生影响，影响孩子自信心的建立。
二、适当的处理方式
爸爸妈妈辅助型——辅：不是主导。叫孩子做主，凡是与孩子平等的商量、沟通。助：帮助、协助，在孩子需要的时候，给孩子提供支持，使得孩子知道，不是他一个人在努力，他并不孤单，给孩子战胜困难的信心、勇气。 另外，留意观察孩子的行为，与孩子一起分析造成厌学的原因，找出关键点、因素，有针对性的与孩子一起改善。
——在此之前，必须有一段时间，不必太在意成绩，引导孩子顺气自然，只要尽力了就好，这样，先帮助孩子卸下因成绩不佳压在他心理的枷锁。叫他敞开心扉，恢复快乐的精神风貌。——然后再与孩子从新开始一个新的征程。——孩子的成长，需要爸爸妈妈不断与孩子一起设立新阶段、新目标。一段又一段，每一段的完成，孩子越有自信。
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