本课是一个古代传说,讲的是大禹坚持治理洪水十三年,三过家门而不入,最终疏通河道,治水成功,为百姓造福的故事。赞扬了大禹治水的伟大功绩。
结合语境帮助学生构筑画面,进行联想记忆。比如,“洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难”7个生字,可组合成“洪水、毒蛇猛兽、伤害、灾难”4个词语,构成洪水泛滥的画面。可让学生先借助拼音读准这组词语;接着联系生活或图片想象画面,了解词语的大致意思;然后再读这组词语或这些生字所在的句子,加深对生字、词语的理解,也为朗读课文做好准备。
本课要写的9个字,包含上下、左右、独体、半包围四种结构,左右结构的字居多。
一、字词学案:
二、课文解析:
三、练习题
持续更新中。
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