教育热点话题【语文到底该怎么教?】据媒体报道,不少人批评当下语文教学陷入功利化窠臼,古文赏析、现代文阅读、作文等题型答题都不乏定式套路;也有一些一线教师对过度人文化的语文教育感到困惑:搞舞台剧、诗朗诵,语文教学花样百出,固然让学生们兴致很高,但学生的基本读写能力反而下降了。 光明时评:其实,程式化的教学与活泼的活动场景之间,不一定是非此即彼的关系。心存焦虑,刻意将二者对立,甚至搞得水火不容,未免太过简单狭隘,也是极端化思维的一种体现,并不是正确“打开”语文教育的“姿势”。语文教育不同于一般的知识教育,而是深深浸透着情感和体验的教育。中华文化,民族历史,爱国精神,民主科学的观念,都要靠语文来承载。一笔一划间,一诗一文中,有大义存焉。我们的情感体验方式、思维方式和表达方式,以及我们成年后的价值观和审美观,无不受着语文教育的影响。可以说,语文教育影响每个人心灵中最深层最本质的东西。惟有多一些尝试,多一些思考,多一些多元化的努力,不偏废,不刻板,多读多写,多体认,多兴会,才能培养发散思维、提升文化素养。任何拘执一端的做法都是刻舟求剑。

语文该怎么学才能学得好(语文到底该怎么教)(1)

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来源: 光明日报

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