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2021年3月，在第36届广东省少年科技创新大赛上，福田科技中学学子斩获一等奖3项、专项奖4项。 |
在深圳这座改革开放前沿城市里，创新与创造是其发展的底色。作为一个重科技的创新型城市，深圳的科技一直领跑全国，深圳的科技教育也一直从娃娃抓起。
基于瞳孔识别技术的电子琴谱、防疫专用爬楼机器人、防疫专用垃圾清理机器人……今年9月，在第36届美国匹兹堡国际发明展上，福田区科技中学（下称“科技中学”）3名初中生凭借发明创造，一举夺得两项金奖和一项银奖，金牌和奖牌总数高居全国参赛学校第二名。而距此不久前，这所学校以六项金奖和一项银奖、一项铜奖的优异成绩在中国青少年创新力发明展和第十六届宋庆龄全国少年儿童发明奖上崭露头角。
这份成绩单引发外界纷纷关注——不仅是因为在短短2个月时间，这所中学就获得国际、国内的发明奖项10余个，更是因为近年来，科技中学一路高歌猛进，成为全国科创教育赛场上的一匹黑马。如此优异教育成绩背后有着怎样的“创新基因”？近日，记者走进科技中学，尝试解读这所学校科创教育的奥秘。
撰文：蔡敏玲
受访单位供图
成绩璀璨夺目
斩获国内外科创大奖千余项
坐落于深圳中心城区的福田区科技中学是全国唯一一所以“科技”命名的特色初中，其前身是创建于1994年的景秀中学。在学校的围墙外，一幅幅世界级、国家级的奖牌记录着这所学校的科创教育成果。
近两年，科技中学先后获得第72届德国纽伦堡国际发明展金奖四项、银奖两项，第36届美国匹兹堡国际发明展金奖两项、银奖一项，2021VEX世界机器人世锦赛亚太分区赛金奖，2020年中国青少年创造力大赛一等奖五项，第24届全国发明展金奖一项、银奖一项，2020世界机器人大赛总决赛一等奖，第36届广东省青少年科技创新大赛一等奖三项，第十八届广东省中小学生发明奖一等奖三项……据统计，科技中学的学子在国内外各大赛事上斩获大奖1000余项。累累硕果，代表着科技中学在科创教育的优秀实践。
近年来，科技中学在科创教育的发展进入了“快车道”。不仅学子在科技发明竞赛中表现夺目，学校更是先后被评为“全国青少年创新教育学校”“全国中小学创造教育基地学校”“广东省青少年科学教育特色学校”“广东省科技创新教育实验学校”“广东省STEM教育种子学校”和“深圳市知识产权示范学校”。
在中国科技第一展——中国国际高新技术成果交易会上，科技中学研发的科技创新校本课程作为全国唯一中学参展，受到教育界一致好评。经过长期积淀，科技中学业已建设成为深圳市科技创新教育特色学校，在全省乃至全国科创教育界享有较高知名度，成为深圳这座科创城市闪亮的教育名片。
超前顶层设计
“五层级”全息课程为科创赋能
科技中学成绩的取得与其长期重视科创教育不无关系。早在2001年，科技中学就率先进行了以创新思维开发为先导，激发创意并上升为创造的创新教育，通过“建设一支专职科创教师队伍”“构建一整套科技创新类课程体系”“配置1200余平方米的广阔学习场所”，全面培育学生的实践创新、劳动意识、问题解决和技术运用等核心素养。
科技中学校长贺英超告诉记者，学校科技创新教育以《福田区科技中学创建一流品牌学校发展规划（2019-2022）》为蓝本，探索“一二三”实施策略：一即以建设一流的科技创新品牌学校为目标；二即以科技创新、科学普及为基础；三即以课程建设、实践活动、教师发展为途径，全面培育学生的核心科学素养，为学生的成长成才奠定基础。
课程是科技教育的主阵地。从2019年开始，科技中学便专门成立科技创新教育中心，引进专职博士作为团队科创教师，全面打造了“五层级”的全息科技创新课程，提供走进科技创新、学会创新、发明、机器人、三模、人工智能、科技实践等15个模块，创新思维、动身能力、编程、科技发明、科技论文、VEX（EDR）机器人、VEX（IQ）机器人、场地赛车、智慧物流等27门课程，为学生个性发展提供丰富选择。
课程体系中，由基层至塔尖分别是生涯规划课、校本必修课、校本选修课、训练课和竞赛课，对应从“普及”到“拔尖”不同层次学生。新生入学时，学校会组织科技课程宣讲，帮助新生了解课程。随后，初一全体学生将完成学校自主研发的课程《学会创新》，在必修课中接受科学知识普及；而针对参加选修课的学生，则有科技发明、科技论文、VEX机器人、编程、无人机、场地赛车、智慧物流等多门校本课程可供选择，满足兴趣所需；对于成绩较为优秀的学生，学校还有科技创新、机器人、无人机等6支训练队，让学生得到进阶练习，并有机会选拔参赛。可以说，从普及教育到拔尖创新人才培养，科技中学已全面打造具有学校特色的STEM课程体系。
“一直以来，学校积极发挥课程的主渠道作用，通过校本课程张扬个性、通过训练课以及竞赛课放飞梦想，培养‘像科学家一样缜密思考，像工程师一样解决问题’的未来人才，助力每个孩子学会创新。”科技中学副校长赵晓东表示。
创客名师荟萃
高科技设备齐聚课堂
以优秀的人培养更优秀的人。在贺英超带领下，学校已形成了一个充满创新精神和创造氛围的骨干科创教师团队。全校现有广东省十佳优秀科技辅导员赵晓东、金哲，深圳市优秀科技辅导教师蔡远旦，中国科学院博士李芳等多名专职科创教师。他们热爱科创教育，有事业心和责任感，在一次次竞赛中，发挥努力拼搏、奋发向上的精神，带领学生“过五关斩六将”，从取得首个国际竞赛奖项到各级奖项遍地开花，创造了优异的科技创新教育成绩。
除“软件”配置，学校在“硬件”上亦毫不吝啬。走进学校的科创“根据地”，便会发现这里各类功能室五花八门，高科技设备与工具耗材一应俱全，从创意中心、手工制作室、机械制作室、数控制作室、电子创客中心、成果展示中心到最新建成的机器人中心、无人机实验室等，学生们可以尽情挥洒创意、制作发明；从大型激光雕刻机、数控机床、车床、钻铣床、无人机到3D打印机等教学设备，工具之齐全、设备之专业仿佛置身于企业厂房，学生足不出校门便可实打实地动手创造。
在第36届广东省青少年科技创新大赛中，学生薛皓元凭借“基于瞳孔识别技术的眼控电动轮椅”获得金牌和“专利申请奖”。他表示，轮椅的发明最初源于一个希望帮助渐冻症患者的简单想法，而真正让他将想法落地的，是老师的悉心指导与学校的支持。学校为学生的发明创造提供的硬件与参赛支持，让他得以孜孜不倦地试验、改进设备，并有机会将发明专利与企业合作推向市场，实现自己的发明梦想。
“未来，学校还将在此基础上建设学生发明成果体验区、三模实验室等，为科技创新教育活动的开展创造更好的条件。”贺英超表示。
品牌再造
建成一流智能时代人才孵化器
2021年初，福田AI教育大厦动工建设，正式落户科技中学——至此，科技中学迎来科创教育大发展的绝佳时机。就在此时，科技中学提出，将在福田区教育局AI赋能教育发展示范区的大背景下，提升质量、品牌再造，将学校建设成为一流智能时代人才的孵化器。
根据规划，学校将建设包括人工智能实验室、机器人实验室等五个科技实验室，重构教育概念、重构课程体系、重构校园空间、完善资源体系、改变教与学的方式、重构学业水平评价。通过拓展新一代人工智能所形成的深度学习、跨界融合、人机协同等给教与学带来互动的新空间，让以学生为中心的个性化、合作式学习成为可能。
学校还将进一步加强和科研院所的联系，运用自身“粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地成员校”优势，广泛对接高校和科技企业，充分利用社会资源，建立学生校外科技活动的基地,将科技知识向社会推广普及，开拓学生认知视野，拓展科技活动的空间。在学生能力培养方面，坚持以赛代训,在科创课程3.0基础上，组织参与竞赛活动，培养学生综合素质。
“不忘初心、牢记使命，未来已来、科技筑梦，作为一所科技特色学校，科技中学的使命担当与深圳先行示范区和粤港澳大湾区的发展路径高度契合。”贺英超表示，在不久的将来，科技中学将建设成为一流智能时代人才的孵化器，建成一流品牌学校，为福田打造AI赋能教育发展示范区增添亮色。
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