导语

我们大家都知道,大学学习虽然与高中相比轻松许多,但是,考试成绩永远是每个大学生心中的痛。想要提高成绩,却不知道如何下手?这篇文章会告诉你。

我相信每一个大学生都有这样一种经历:期末考试前没日没夜的复习,甚至开始挂柯南的海报,迷信所有防止挂科的事情。

你们要问为什么?这是因为大学的真的很怕挂科啊!

挂科意味着下学期要重修这门课程,浪费时间就不说了,最令人头疼的是补考不算平时分。期末考试考多少分就是多少分,没有商量的余地,这样的话及格就变得难上加难。

在大学生眼里,每次考试都像打仗一样,复习就像上刑场一样,考试时慌里慌张,查成绩时心惊胆战,天不怕地不怕,唯独就怕挂科。

惯性思维的积极作用(大学学习的惯性思维)(1)

所以,​为了造福广大人民群众,我总结了以下学习方法。这些方法都是由我根据自己13年的学习生涯,慢慢总结出来的。从小学到初中,再到高中,最后到大学,形成一套永不挂科的学习方法。到现在为止,我还从来没有挂科。

用24个字总结出来就是:重视课堂学习,作业认真完成,考前每天两小时,预习不需要。

​1.重视课堂学习

我摸着良心说,平常业余时间大部分时间我都用来玩,学习都是在课堂上完成的。作业也只是完成老师布置的作业,从来没有买过练习题。其次就是考试前一个星期每天两个小时的复习时间。然后,我就没有其他多余的学习了。考试成绩不说有多好,反正我从来没有挂科,班级排名也在前50%。

为什么我可以用如此短的时间学习,却取得很好的学习效果。原因就是课堂时间的充分利用。

课堂是学习的主要阵地。课堂是学生与知识的第一次接触,对一个知识点的理解最重要的还是看学生第一次学习的效果。

第一次听懂了,学会了,那么之后的的复习就会很简单。如果第一次没有充分理解知识点,那么之后想要有一个更高层面的理解是很难做到的。

惯性思维的积极作用(大学学习的惯性思维)(2)

所以,大家对第一次课堂一定要重视。为此我为大学生提两点建议,可以帮助大家更有效率的学习。

第一点,上交手机。

大学生上课学习效率不高,无法专心听讲的罪魁祸首就是手机。可能在高中的时候,很多同学的成绩还可以,但是一旦升入大学,成绩明显退步。这是为什么呢?这是因为高中的时候学校不允许带手机,而大学手机时时刻刻都在身旁。所以,养成了一个随时随地看手机的习惯。这就是人们俗称的“手机病”。可能有时候并没有消息,但是你就是想打开手机看一眼。频繁的看手机会让同学们上课无法认真听讲,影响知识的连贯性,进而导致课堂上学习效率低下的问题。因此,上交手机可以帮助同学们远离手机,专心上课。

惯性思维的积极作用(大学学习的惯性思维)(3)

第二点,做笔记。

很多上了大学的同学们都会有这样一种感觉,本来还在认真听讲,不知不觉的就走神了,这里翻翻,那里看看,最终也没有做什么实质性的工作。所以,为了上课的时候可以更专心的听课,我建议大家可以做笔记。在高中的时候,每个高中生都会做笔记,不管是语文,还是数学,甚至有些科目还会有错题本。但是,自从上了大学,很多大学生就将这个好习惯抛弃了,上课宁愿发呆也不愿意做笔记。其实,做笔记不仅可以帮助我们更专心的听讲,也可以帮助我们考试前回顾重点知识。总之,做笔记对学生而言百利而无一害呀!你还有什么理由不做笔记。反正自从我每节课做笔记之后,我感觉我学习起来更轻松,也会在脑海中自动形成一个框架。这对以后的复习很有帮助。

惯性思维的积极作用(大学学习的惯性思维)(4)

2.作业​认真完成

我对于作业的看法就是,认真完成老师布置的作业。至于有些同学经常问的问题:大学有没有必要买习题册呢?我的回答是,没有必要。因为学校发的习题册就足够了,不需要额外的加大练习量。

大学和高中学习的目的不一样,高中是为了高考而学习,高考就是做题,写卷子,所以在高中老师会要求每个同学多做多练。而大学是为了找工作而学习,找工作需要的是实战能力而不是纸上谈兵。所以大学不需要做很多的题目。

大学需要做的是把老师布置的每道题都学精通,这才是最重要的。大学老师布置每道题都是重中之重,都是经典题型,或者是期末考试预备题型。所以,搞懂每一道题非常重要。

大学老师布置作业有一个特点:量少质量高。每天老师可能就会布置两道题或者四道题。但是,它们都是经典中的经典。学会这一道题,可能就会做很多题。所以,千万不要应付作业,草草了事。要从根本原因寻找做题方法,不要只拘泥于一道题的解题方法,要学会举一反三。这样,你完成的作业才有价值。

当然,你如果想要多做题当然是好的,多做题也没有坏处。还是根据自己的习惯来决定吧!但是,多做题的前提是认真完成老师布置的作业,在此基础上,多做多练才会有提高。否则你的行为只是捡了芝麻丢了西瓜,因小失大。

惯性思维的积极作用(大学学习的惯性思维)(5)

3.考前每天两小时

如果你按照前两个方法做了,那么在考试之前一个星期,你只需要每天花费两个小时的时间复习就足够了。因为在平常的学习中,你的基础已经打得非常牢固,所以考试前不需要花费很大的力气也可以考出不错的成绩。

在今年六月份的期末考试中,我就采用了这个方法,最后成绩考的也挺好的。我看着舍友每天从早上7点奋斗到晚上12点,我都替她感到心累。然而,最终成绩她还是没有及格。

一个每天复习10个小时的人最后竟然还不如一个复习两个小时的人,这是为什么呢?这就是因为我平常的基础打的好,并且还有笔记辅助复习。而她,只能看着一本空白的书和没有灵魂的PPT,下无用功。所以,这一点还是说明了以上两点的重要性。

惯性思维的积极作用(大学学习的惯性思维)(6)

4.预习不需要

有人看到这里是不是要怀疑我了?难道不用预习吗?

是的,你不用怀疑我,我的确是从来不预习,从来不提前看书。课堂上是我的第一次学习。

可能很多人会这么认为,课前预习可以提前对知识有一个大概的了解,可以找出自己不会的地方,上课的时候着重听一下。我相信,大家的老师也一定是这样告诉你们的。

但是,我有不同的看法。课前预习的确可以提前了解上课内容,也可以自学。但是,如果学错了怎么办?第一次学习就是记忆力最强的时候,如果把错误的知识点记忆到大脑中,那么之后想要改变就很难了。因为人接触一个新事物,人的大脑会积极接受,会对之后的知识输入有一个抵触。

而且,每个人都会有一个习惯,第二次学习永远不如第一次认真。就比如,一个厨师,第一次做这道菜一定会很认真的做,因为他对这道菜不熟悉,所以,一定会用200%的精力去完成它。但是,等到他第二次做菜的时候,他可能就不如第一次认真,因为他已经做过一次了,潜意识的认为我已经会做了。

同理,学习也是一样,第一次学习新的知识一定是最认真的,如果把预习作为第一次学习那么等到上课老师讲课的时候,你就不会那么认真听讲了。所以,还不如索性不预习,直接上课听讲就很完美。

惯性思维的积极作用(大学学习的惯性思维)(7)

在此,我的学习方法就分享结束了。我还需要声明一点,每个人的学习方法都各不相同,可以互相借鉴,但不可以完全照搬。

每个人的学习能力,知识基础,都各有差别。​不同的方法自然也有对应的人群,想要运用某个人的方法,一定要首先思考一下这个方法是否适合自己。如果不适合,你强行照搬的后果就是事倍功半,甚至还会起反作用。

我写这篇文章也是希望可以给大家多提供一个方法,毕竟方法多一些,参考也多一些,大家的选择也就多一些。

大家可以借鉴我的学习方法,相信可以给大家启示。我也希望可以帮助大家在学习的路上越来越顺利,最终形成自己的一套学习方法,学习越来越顺利,成绩越来越理想。

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