坚持写作第四十


关于家庭教育微课堂(家庭教育微课堂)(1)

关于四十,在这里跟大家分享孔子的一句话:

二十而冠,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

这句话告诉我们最大的一点——是每一个年龄层都有他的主要任务,我们要明晰,要花大心思,要专心去完成。


今天跟大家分享的家庭教育的关键问题是“孩子任性怎么办?”,这里分两期为大家讲解。

任性意思是:

以求满足自己的欲望或达到自己某种不正当的目标或执拗使性,无所顾忌,必须按自己的愿望或想法行事。

那任性在孩子中的表现——是对家长的正确劝告、家长的要求、或者对既定的约定故意不听,稍不如意就撒泼打滚耍赖等,如果他们以胜利告终就会助长他们的任性行为和任性的底气

那么家长该如何防止和纠正孩子任性呢?


关于家庭教育微课堂(家庭教育微课堂)(2)

方法一:习惯法

培养孩子良好行为习惯、说话习惯、体谅他人等的习惯(关于习惯,之前的微课堂也有讲到),能从根本上解决孩子的任性——这也是国学能给孩子们带来的不一样的魅力。

家长让孩子从小就刻意培养良好的行为习惯,做啥事都有头有尾,处处按要求做,孩子就能保持一致,干什么都有规矩,不会随意提出特殊要求。

例如饭前洗手饭后漱口,放学回家后先写作业,出门先告诉父母,回家先告知父母,吃完饭立即收拾碗筷,主动承担家务等日常行为。

如果孩子没有养成良好的行为表达习惯,一味地相信大了自动会懂,或者说大了再要求,一方面孩子会反感,另一方面之前根深蒂固的坏习惯难以改变。

因为,习惯是不可能根除的,只能被替换!


方法二:预防法

一般孩子的任性行为发作经过细心观察都可以找到规律,所以,当可能诱发孩子任性的条件临近时,要事先预测好,做好防备工作——可以事先约法三章打预防针,对孩子可能的行为提出要求。

如带孩子去逛街之前,要事先预估孩子可能会发生的行为或者赖皮,家长要跟孩子讲明此行的目的,以及你对待可能发生的任性行为的应对措施,如果孩子答应就带孩子出去,如果去了,孩子按要求达成了约定,家长还可以表扬鼓励,甚至可以买个孩子喜欢的礼物以示奖励。


方法三:严格法

孩子任性往往是抓住了家长不坚持而妥协、怕麻烦、爱面子等的弱点。

比如家长怕孩子哭,孩子就哭;家长怕孩子打滚,孩子偏偏要满地打滚;家长怕孩子不做作业,孩子就以不做作业来要挟。比如有些妈妈觉得孩子在众目睽睽之下哭闹打滚感到很没面子,就只能妥协满足孩子的要求——得逞了的孩子学到了什么?妈妈怕他在人多的时候耍赖,所以下回他还用这一招——因为被实践证明有效呀!

因此家长对孩子不合理的要求一是修炼到态度温和的状态第二是坚决不能让步,要严格到底——孩子任性是家长不坚持原则让步的结果。


方法四:节制欲望法

有些家长在生活条件好了之后,美其名曰不让孩子吃同样的苦,就不分青红皂白地、无底线地满足孩子所提的要求,把孩子在家里地位特殊化,导致孩子欲望膨胀,不知自己到底有多少斤两,这往往造成任性的后果。

家长需要锻炼孩子延迟满足需要的能力,这点在之前的微课堂里面有讲到——节制欲望,因为人对欲望的规律是越要求,欲望越大

所以对孩子所提出的要求,要根据孩子的实际需求做适当调整与减少。同时养成孩子感恩的品德,知道父母赚钱的不容易,父母也不是铁板一块,也需要关注,也需要爱,让孩子从小懂得爱父母,爱他人,这样孩子就不会任性了。


方法五:民主法

在一些教育理论中,家长实行既有权威又能尊重孩子的教育方式,被称为民主型教育——民主型教育能培养出情绪稳定,善于控制和约束自己的孩子。

家长要区别于自己的成长过程,根据现在的时代背景树立正确的孩子成长观——不讲时代背景的方法套用都是耍流氓的手段,要根据孩子身心发展规律尊重孩子的人格和独立自主的需要,多给孩子尊重和自由。

当孩子感到自己的正常需求得到理解时,就能和家长格外亲切,家长的话孩子也就愿意听了。家长不要总要求、总压制孩子,要多通过事件启发和引导孩子,多让孩子参与家庭正常的运转和决策过程,这是防止任性的重要原则。

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