“和家人一起到超市购物，制作一幅购物清单”，这是一、二年级学生收到的第一份数学暑假实践作业。将购买的物品，以图片或者文字的形式展示出来，最后算出总钱数。
瞧！孩子们购买的物品种类多么丰富！
制作购物清单可以帮助同学们养成以下习惯:
1.提升记忆，防止遗漏
俗话说：“好记性不如烂笔头。”需要购买的东西写下来可以防止遗漏，如果漏买了什么东西又要多跑一趟。
2.保持专注，提高效率
逛超市再也不能漫无目的的闲逛了，那样会分散你的注意力，办事效率也不高。购物列个详细清单，缺啥买啥，直奔对应货架挑选就好了。
3.节省时间，时间宝贵
时间就是生命，我们不要把太多时间浪费在一些没有价值的事情上。珍惜每分每秒，如果认真看看生命的时间余额你就会心惊胆颤了。
制作“清单购物”，让我看到了条理性和计划性，这样长期做下去可能会培养出一个做事有计划有条理又会理财的孩子呢。
数学学习，不仅限于课堂上的知识，更重要的是将学到的知识进行运用。在本次购物体验中，孩子们有了一次“当家做主”的机会，亲身体验和感受了真实的社会生活，认识到了数学与生活之间的关系 ，提高了自身的社会实践能力。
这次暑假购物活动，既考察了学生对人民币的单位换算和计算等知识的运用能力，又培养了学生学会将物品进行分类整理，以及带着数学的眼光去观察生活中形形色色的能力。激发了学生的兴趣；丰富了学生的课余生活；提高了学生们的实践能力。也让他们在真实购物中体验到了知识的重要性，同时为孩子们打开五彩缤纷的数学大门，吸引学生对学习数学知识的兴趣，调动学生对数学问题的探索，让学生在生活中实践，在实践中感悟数学价值！
我们相信，只要用心去经营，全面去“激起”，我们的数学社会实践活动就能真正实现其“活动”性——“活”而有效，“动”而有得！
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