儿子三岁的时候就锁定了钢琴，每次去综合体看到展示钢琴的时候，孩子都会去看一看、摸一摸、甚至遇到打开琴盖的钢琴还会下手弹一弹可能是喜欢钢琴的声音吧，在儿子五岁的时候自己果断的选择学钢琴，然后孩子爸爸也很给力的把钢琴搬回了家没有选择乐器的纠结，甚至感觉都没怎么考虑，就莫名其妙地走在了学钢琴的路上最初的新鲜感让孩子对钢琴爱不释手，但是伴随新鲜感的热情消退，孩子也陷入了烦躁之中，总是不停地弹音阶，不停地练习，别人在小区里面追跑打闹的时候，孩子在弹钢琴，别人在看动画片的时候，孩子在弹钢琴相信他的内心一定也有无数次的挣扎，但都被我一句“自己选择的就要坚持下去”给怼了回去现在想想还挺心疼孩子的，下面我们就来聊聊关于钢琴考级可以锻炼孩子什么?接下来我们就一起去了解一下吧!
钢琴考级可以锻炼孩子什么
儿子三岁的时候就锁定了钢琴，每次去综合体看到展示钢琴的时候，孩子都会去看一看、摸一摸、甚至遇到打开琴盖的钢琴还会下手弹一弹。可能是喜欢钢琴的声音吧，在儿子五岁的时候自己果断的选择学钢琴，然后孩子爸爸也很给力的把钢琴搬回了家。没有选择乐器的纠结，甚至感觉都没怎么考虑，就莫名其妙地走在了学钢琴的路上。最初的新鲜感让孩子对钢琴爱不释手，但是伴随新鲜感的热情消退，孩子也陷入了烦躁之中，总是不停地弹音阶，不停地练习，别人在小区里面追跑打闹的时候，孩子在弹钢琴，别人在看动画片的时候，孩子在弹钢琴。相信他的内心一定也有无数次的挣扎，但都被我一句“自己选择的就要坚持下去”给怼了回去。现在想想还挺心疼孩子的。
最初学习钢琴的初衷，可能就是不想让孩子两手空空，没有一技之长。所以最初跟老师沟通的时候也是想着以比赛、演出为主，考级不在考虑之列。但是托疫情的福，一直也没有表演、比赛的机会，也就草草了事，仅限于平日的练习。今年以来钢琴老师找我商量，要不要让孩子考个级，这样还能提高一下水平，我有点动心了，总感觉学了这么久了需要给孩子提供一个学习成果的验证。在征得孩子的同意之后，我们也踏上了考级之路。
从最初的一级曲子开始练习，孩子接受得挺快，练习得也蛮好。但是伴随三级曲目的到来，孩子突然间觉得很吃力，可能是跟曲子本身有关系，也可能是跟孩子练琴的时间过长有关系，总之家庭气氛一度因为钢琴而剑拔弩张。在我跟孩子接连一个星期都煎熬在一首曲子的前几节而出不来之后，我突然觉得自己得考虑考虑以后的钢琴路该怎么走了。
打开百度和知乎，输入我的问题，各种答复接踵而来。“考级有利于帮助孩子形成好的学习习惯，目标性更强”，“考级可以对以后升学有帮助”，“考级可以锻炼孩子的受挫能力，可以提升孩子自信心”，“考级对孩子钢琴兴趣的培养有伤害”，“很多考完级的孩子对钢琴会产生反感情绪，不再碰钢琴，那学习钢琴的目的就不存在了”，“学习钢琴的孩子越来越多，考级对升学的帮助不再那么明显”等等等等诸多的解释铺面而来。各种长篇大论的学琴经历的讲述也是纷至沓来，读了很多之后突然觉得自己更加没有方向感了。
对于纠结体质的我来说，考级与不考级就像拔河绳子的两端，让我左右为难。紧接着我就出公差了，几天下来累得够呛，但是因为孩子没在身边总是有时间独处。完成工作的时候终于可以沉下心来考虑一下这个问题。
首先给自己列了几个问题：
1、让孩子学琴的目的是什么。
2、钢琴对于孩子来说是什么
。3、考级成绩对于以后专业的选择是否有帮助。
4、未来孩子的志向与钢琴有关系吗？
5、成就感的培养是否只能以考级为基础。
6、逼迫考级的状态是否适合自己的孩子。
虽说不是什么事情都可以量化，但是用量化的办法在非常纠结的时候也可以作为参考的依据。
我的回答是：
1、让孩子学习钢琴是因为孩子喜欢，也可以借此培养孩子的兴趣爱好，有一项特长。
2、如果外在压力适中，钢琴可以成为孩子一个发泄情绪、舒缓压力的很好的渠道。
3、综合今年身边同事孩子高考综招的情况来看，钢琴十级在综招中占比很小，而且从钢琴专业角度来说，钢琴十级只是个敲门砖，并不代表专业能力。
4、孩子喜欢观察小动物，喜欢机械，喜欢跟积木有关的东西，他的志向是做一个建筑工程师，或者生物学家，貌似在专业上跟钢琴并无直接关系。
5、钢琴成就感的培养来自各方，可以是家庭、父母、也可以是自己，考级只是一方面。
6、对于我的孩子来说逼迫他不擅长的东西，可能只会彻底磨灭他对这一件事情的兴趣，并无其他意义。
我好像已经知道答案了。
出差结束回到家，晚上找儿子正式的沟通了一下，把我的想法告诉了他，儿子异常的高兴，他说他喜欢弹钢琴，想一直学下去，我放心了……孩子的钢琴课每周还在继续，每天钢琴练习的时间也由一个小时缩短至半个小时到四十分钟，但是孩子的兴趣却保持得很好，虽然弹出来的曲子依旧生涩，手指依旧看起来没那么的柔软，但是我相信未来他一定能够把钢琴把音乐当做他生活中不可缺少的一角，可以放松心情，可以寄托思念，可以感动生活。
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