今天离开主题谈一下自己的感悟，以利于后续的讲述，下面我们就来聊聊关于中学生事半功倍的学习方法?接下来我们就一起去了解一下吧!
中学生事半功倍的学习方法
今天离开主题谈一下自己的感悟，以利于后续的讲述。
前面谈了两个成功的实例，就可以看出整体的效果是很好的，其核心有二：
1 教学的核心在＂学＂，而不在＂教＂；
2 固然不吃学习之苦，便不会有好的成绩，但这只是问题的一个方面；另一方面的问题如果不能享受学有所获之乐，任何人也吃不了学习之苦。
其实上述教学实践中得到的两点感悟，可以可以归结于一点：人性！因为所有的人都在骨子里认为自己是全天下最聪明、最能干的人，希望得到别人的尊重与认可，所有的人天然就具有积极向上、刻苦努力学习的愿望和潜能。教育目的就是要顺应人性，承认它，利用它，把孩子自身的潜力最大限度的发挥出来。
于是在工作中，自己立即做了180度的大转弯，由重教转变为重学，经过几年的教学实践，体会到这样做的其好处是：
1 无形中把学习的责任就推给了学生自己，让孩子对自己的学习负责。为此我自己非常明确的给同学们多次讲过，在学习上靠老师、家长或其他什么人，都靠不住，唯有靠自己才最靠谱，自己是自己最好的老师，这胜过把孩子当当被教育、被管理对象的一切方法。
当你尊重与信任孩子时，孩子就会表现出他值得尊重与信任，反之，孩子一定表他不值得尊重与信任；
2 有利于孩子体会学有所获的成功之乐，孩子在学习中是否有收获，孩子自己在内心是很清楚的，也许不一定能说出来，但心中的体验是很真实的，一旦体会到学习之乐，所有学习的苦与累就不算什么困难，而且还使得学习让人乐此不彼。反之，如果孩子只是被动的跟随老师学，很难有这样的体验；
3 有利于把枯燥乏味的学习变得相对有趣；
4 有利于最大限度的调动孩子自身的潜力，而不是仅靠意志力来支撑；
5 有利于孩子真正的动脑，而不是跟随老师凭着习惯自然而然的、不由自主的做一些事情；
6 有利于孩子逐渐摸索到适合自己的学习方法，尤其是在与其他同学交流过程中，吸取他人长处，使自己独有的、好的学习方法形成并成熟起来；
7 从长远的角度看，有利于让孩子养成能够学习、敢于学习、乐于学习的人生态度，这将使孩子终身受益；反之则一味被动的跟随老师学习，容易造成在脱离了学校后，便厌学、弃学；
8 从学习效果看，盯着孩子的精神状态，让孩子主动学起来了，效果是最好的，也是最健康的学习方式，为此家长不要老是拿学习成绩说事，要善于欣赏孩子，发现孩子的长处和点滴进步，给予及时的肯定；反之盯着成绩抓成绩，效果有限，甚至是没有效果，而且让孩子痛苦，使事情越变糟。
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