根据一项对2900人的智商测定，高智商的人都有以下五种心理特点：
一、有敏锐的观察力，能持久而深入细致地观察，并发现一般人容易忽略或不能发现的东西。
二、心理和行为过程表现为主动性，不把精力分散于盲目的无意义的活动上。
三、思路广阔，关于联想，能举一反三，触类旁通，善于推理和预见，思想灵活而又有逻辑。
四、想象力丰富，创造力强，在一切活动和学习中，不受框框条条的束缚。
五、爱好广泛，能力全面。
也就是说，高智商的人具有的心理特点中，有敏锐的观察力排在第一位。
从心理学来说，观察是有计划、有意识的持久的知觉活动，它作为一种认识方法，有着广泛的实用性。
创作也要注意观察，鲁迅曾多次告诫青年作者：“如果要创作，第一须观察。”“对任何事必须观察准确透彻，方好下笔。”
正因为作家的：静观默察、烂熟于心，才能凝神结想，一挥而就。
此类例子，不胜枚举。
有的作家从分工中就能分辨出：哪些蚁王、哪些是兵蚁。
还有杜甫的诗句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”夏天池塘水面温度高，鱼儿沉在下面，当下细雨时水面温度转凉，鱼儿上浮水面，如果是大雨，鱼儿就浮不出来了。
燕子体轻，只有微风才能乘风斜飞，大风时就不行。这两句诗可以说是杜甫潜心观察的一个缩影。
那么如何培养观察力呢？
1、培养对生活的热爱，养成留心各种事物的习惯。
2、平时做记录：主要是收集与整理，能促进观察的细致和准确，同时训练表达能力，比如写日记。
3、回忆细节：画画时先注意某个物体或画面，然后闭目回想它的所有细节，之后再看一次，检查一下头脑中的印象与原物还有多少不符合。
4、按一定顺序观察：比如观察乌龟可以按头、躯干、四肢以及正反面的顺序，依次进行。
5、聚焦法：只观察主要部分，深入其中，以获得最精彩的细节，也可以兼顾其他，点面结合。
6、移步换景：观察点随着位置变动而不同，写游记常用此法。
7、鸟瞰法：空中摄影，纵观全局，比如拍摄三大战役的场面。
8、善于在观察中比较，分析事物间的差异，从而引起联想，产生灵感。
,
