近日，祁阳一中高三各科纷纷出台《一轮复习夯实基础一二三》，简洁明了的措施确保了师生在具体教学实践操作时的可行、实用。学校教学督导组也将据此对各学科教学进行评估督导，为教学质量的稳步提升“添柴加炭” 。
各科措施都涉及到每节课和每周两个方面的具体要求。以语文学科为例，每节课的做法：
（1）课前：2分钟背诵古诗词（全班集体背诵名篇或段落，尽量做到不占课堂时间）。
（2）课堂
3分钟基础练习。集体背诵后轮流读时文范文、做小练习和展示学生主观题练习情况。语言基础小练习，在名句默写、成语运用、文化常识和语病辨析间轮换命题。
10分钟作业点评。教师重在公布错误率和指出前一天作业中的普遍性问题，帮助学生巩固上节课所学知识。
20分钟新课讲授。依据考纲，了解命题形式，讲清主干知识，指导答题角度，配以限时练习巩固。可先练后讲，也可先讲后练。若练习较多，可以把部分练习转为课后作业。
5分钟课堂小结。归纳解题思路，指导规范答题，明晰知识网络。
（3）课后
每节课后，教师有针对性地布置25分钟左右的课后巩固练习，也可适时布置第二天教学重点的相关预习作业。老师及时批阅作业，或全班或抽组，统计好错误率，以便了解学情。
每周的做法：
（1）利用晚自习进行一次周练习，时间40分钟，考查内容为语言文字运用、默写和近段时间专题复习的文本阅读，适当穿插其他文本阅读和作文审题立意。名篇名句的默写命题为上周要求学生背诵的篇目。练习完成后，教师收集批阅。
（2）每周二、四、六的晨读和每周一、三、五的早读规定诵读内容，每周和每天的背诵内容量化。教室后面黑板上要有一周背诵的内容，前面黑板上要有一天背诵的内容。并指导学生每周清点一次本周积累的知识，科任教师或科代表检查，目的是反复记忆和思考。
（3）每两周利用作文课进行一次作文知识专题指导与训练，侧重审题立意、构思行文、语言表达三个方面的指导与训练，并完成一篇大作。对大作及时批阅、及时讲评、展示优秀作文。
据悉，祁阳一中全校上上下下充分认识到一轮复习夯实基础的重要性，为了更好地夯实基础，以达到既有效又便于操作的目的，经集体研讨，并经磨课和多次上公开课（首先是组内骨干教师上公开课引路，接着由组内成熟教师上示范课示范，最后由年轻教师上公开课落实），最后决定采取上面所讲的相关措施。因此，各科措施的出台凝聚了高三各科备课组全体教师的共识，既参考了历届高三备课组的具体做法，又密切联系了本届师生的实际情况，体现了传承与创新。
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