“我遇到啥难心事儿都会去找姜妈。”“没有姜妈，我可能早就成为没人管的‘坏孩子’。”……9月8日，记者在沈阳市杏坛中学见到了学生们口中的“姜妈”。
正在给学生们讲课的姜丽老师说：“很多人问我，是如何‘征服’孩子们，变成了他们的妈？其实，老师就是孩子的妈。无论是因家庭变故交不起饭费和书费的孩子，还是因家庭困难而变得敏感脆弱的孩子，老师都要从生活上、学习上、精神上去帮扶他们。而且‘妈妈的视角’是个神奇的角度，当教育从这个角度出发，结果就会变得不一样。”
不及时拉一把 很可能“双脱管”
“教师和别的行业不一样，其他行业这次没做好可以重新来过，而孩子的教育只有一次，对学生的每一步引导和教育都要走得又稳又准。”姜丽称，每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故而又生活困难的学生。她曾教过的班级里就有这样一名学生，家中生活本来就比较困难，父亲又陷入非法传销中，导致父母离异，孩子处于“家庭脱管”状态。“这件事情对孩子的影响很大，他对生活和学习都失去了信心。我就为他制定了一整套的‘拯救’方案。”她说。每个月交饭费是孩子最难的时候，为了不让他犯难，姜丽一直为他垫付饭钱。孩子比较敏感，她就告诉孩子是学校给减免了。
“城市学校里的贫困学生一般都是家庭发生变故导致的，如果不及时拉他们一把，很可能处于家庭和学校‘双脱管’状态，那就耽误了孩子的一生。”姜丽说，前段时间那拨同学聚会，那个男生远远见到她，就深深地鞠了一躬，还泪流满面地对她说：“谢谢您，老师！要不是您，我可能就辍学了，就不会有现在的我。”
既要做教育扶贫的先行者 也要做学生成长的引导者
“我们既要做教育扶贫的先行者，也要做学生成长的引导者。”姜丽班里曾有名学生，父母在外打工，他只能打游戏消磨时光。在和父母经过不知多少次针锋相对后，父母对其放任自流，他更加自暴自弃。“有天晚上，我突然接到家长电话，说孩子一直没回家。我和家长对区内所有网吧挨家找。”姜丽边找边向班里同学了解情况，圈定了几家他平时总爱去的网吧，“当我到达网吧时，学生看到我焦急紧张的样子，顿时就哭了。也就是从那时开始，这个孩子慢慢地转变了。”
作为从教25年的资深班主任，姜丽学会了从“感性带班”到“专业带班”。她说那是一个成长的过程，她学会控制情绪，用头脑思考，用理论指导实践。比如，对一个迟到的学生，以前她会从守时、诚信的角度去教育。而现在她会从“当妈的角度”思考。“妈妈嘛，就要让孩子们感受到温暖，让孩子们自己去体会，可能比说教的效果更好。”姜丽说，“我会永守心中不变的信念：用心谱写爱之歌，陪孩子一直从‘姜妈妈’变成‘姜奶奶’。”
帅正新闻、沈报全媒体高级记者 樊华、张文魁
沈阳日报社新媒体中心（沈阳网）编辑 王沛霆
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