新学期开学以来，济南高新区彩虹湖小学的同学和家长们又感受到了学校课后延时服务带来的幸福。
为了更好地落实立德树人根本任务，打造安全、有序、有益、有料的延时生活，发掘学生的课后“生长点”，彩虹湖小学聚焦学生实际情况，从大处着眼、从小处入手，以“绣花”功夫抓好学校精细化管理，继续落实“双减”政策，开展课后延时服务工作，从精谋划，从细落实，用教育温度助力孩子成长！
据了解，学校的课后延时服务工作遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则精心谋划，对全体教师进行动员和培训，向学生和家长做好宣传和调研，让家长们知晓课后延时服务的内容和形式，自愿报名，同时掌握家长及学生的实际困难，统筹安排，将家长的“烦心事儿”变成“暖心事儿”。
细处落实 温情守护
走进教室，老师们有的在用心指导学生完成课后作业，有效地复习、预习；有的在耐心为学生答疑解惑；有的在和孩子谈心交流；有的“小学生”跟着“小先生”在探讨不懂的问题……
循着稚嫩的歌声，音乐老师带着孩子欢快地唱跳着；绚丽的色彩在孩子们手中绽放成童话的世界；操场上奔跑的身影，让人觉得格外自由……
劳动和实践也是延时服务的重要内容，动手动脑助力成长。
看着一批批的孩子安全地走出校园，听到孩子们阵阵笑声，看到家长们露出满意的笑容，老师们心中充满了幸福感。
精细服务只有更好，没有最好。学校将继续深入探索，进一步将课后延时服务工作做实、做精、做细，让课后服务更有温度、更有质感、更有色彩。
（通讯员 王学坤）
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