部编版三年级下册语文第六单元 主题训练卷
多彩的童年
一、主题感悟。
1.(1)《童年的水墨画》给我们呈现了____________、______________、
___________三幅画面，让我们感受到了( )
A．童年可以到各种各样的地方去玩。
B．童年生活的快乐与美好。
(2)"垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静"一句把______比作
________，突出了山溪的______________________。
(3) " 只 见 松 林 里 一 个 个 斗 笠 像 蘑 菇 一 样 " 写 的 是
________________________________________________的样子。
A．蘑菇 B．斗笠 C．孩子们
2.(1)《剃头大师》中的"害人精"加双引号是表示( )
A．引用 B．特定称谓
C．特殊含义
(2)"剃头大师"指的是( )，"害人精"指的是( )。
A．"我"
B．给小沙剃头的老师傅
3.(1)《肥皂泡》的作者是我国著名的散文家__________。课文围绕肥皂泡讲了
__________、__________、__________几件事。
(2) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融
化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的
网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在
空中飘游。
①用" "画出做肥皂泡的动词。
②用"____"画出吹肥皂泡的动词。
4.(1)填标点并体会人物情感。
"不行□不行□我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊□"庆龄边说边把手抽
回来。
所填标点更能体现宋庆龄动作和语气的__________。
(2) 《 我 不 能 失 信 》 讲 述 了 宋 庆 龄 小 时 候
_________________________________________________________的事，表现了
宋庆龄______________的品格。
二、主题链接。
1．名人我知道。
冰心，原名_______，我国现代著名的_______、_______。她的作品充满了对
_______的赞美， 以及对_______与________的歌颂。我知道她的作品有
《_______》《________》《________》。
2．积累运用。(6 分)
(1)见善则________，有________则________。
(2)________________，是谓过矣。
(3)人谁无过？________________，善莫大焉。
(4)改过不吝，________________。
三、主题应用。
(一)阅读拓展。
麦 哨(节选)
"呜卟，呜卟，呜……"
田野里，什么声响和(hé hè)着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一
声应(yīng yìng)，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。
湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑
扑的脸蛋，蒙(mēng méng)上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qíng)起了丰满的穗儿，那齐刷刷
的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起"茅茅针"来。剥(bāo bō)
开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的
滋味很快从舌尖直沁肺腑！
"呜卟，呜卟，呜……"
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起
彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
1．用"√"画出加点字的正确读音。
2．用" "画出文中的比喻句。
3．本文以__________为线索，描写了__________时节孩子们在田野里无拘无束
玩耍的情形。
开头"______________________________________"一句和结尾
" 是 谁 又 吹 响 了 那 欢 快 、 柔 美 的 麦 哨 " 一 句
_________________________________________________。
4．为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美？
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)主题练笔。
童年的游戏多种多样，如跳绳、踢毽子、跳方格……在所有的游戏中，你最喜欢
玩什么？请描写一个精彩的游戏片段与大家分享。
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部编版三年级下册语文第六单元 主题训练卷
多彩的童年
一、1.(1)溪边垂钓 江上戏水 林中嬉闹 B
(2)山溪 绿玉带 静、清
(3)C
2．(1)C
(2)A B
3．(1)冰心 做泡泡 吹泡泡 看泡泡
(2)①放 加 和弄和弄 ②蘸 吹 提
4．(1)！ ！ ！ 坚定
(2)为了教小珍叠花篮没有去伯伯家，遵守自己的诺言 遵守诺言
二、1.谢婉莹 散文家 诗人 大自然 母爱 童真 繁星 春水 寄小读者
2．(1)迁 过 改
(2)过而不改
(3)过而能改
(4)从善如流
三、(一)1.
2．那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月
季花。 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，
一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
3．麦哨 盛夏 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过 首
尾呼应
4．因为孩子们可以在美丽的田野里快乐地玩耍。
(二)思路点拨：①写清游戏的名称和过程，注意理清游戏活动的先后顺序；②突
出重点，写出具体的玩法；③突出游戏的"精彩"，要把游戏最吸引人的地方写
出来，还要适当地写出自己的情绪和感受。 例文略。
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