三年级数学第三单元测试卷分析，孩子成绩直线下滑，三年级真的是个坎？思维训练非常重要，不然学习就很吃力了，我们先来看看试卷：
第一大题填空题，这单元主要认识新的长度单位和质量单位，在生活中，量比较短的物品，可以用毫米（mm）；测量比较长的路程一般用千米(km)做单位，千米也叫公里；计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨(t)做单位。同时还要熟记单位之间的进率，比如1米3分米＝（ ）分米，想：1米＝10分米，10分米 3分米＝13分米。
第3小题走3圈就是3个300米，300 300 300＝900米，1000米－900米＝100米，再走100米就是1千米；第4小题要求燃去了多少厘米，用蜡烛长减去剩下的部分就是燃去的部分，1分米2厘米＝5厘米＝7厘米。
第二大题选择题，题目较简单，主要还是会选用正确的单位，飞机每小时飞行约800千米，卡车载重量是3吨，一箱苹果重15千克，一个苹果重200克，有些单位比较抽象，要用身边熟悉的东西比较。1吨的铁和1吨的木材一样重，题目明确告诉我们都是1吨呀。
第三大题细心观察，准确计算，注意认真看清楚单位，想清楚进率是多少，比如6千米 3000米＝（ ）千米，后面单位是千米，应该把3000米换算成3千米，6千米 3千米＝9千米。
第四大题排一排，错误率较高，个别孩子没有认真审题，变成从小到大排列，还有孩子对这种数据很多的情况下比较大小有点困难，尽量把单位换算成一样再比较，第1小题30分米肯定比30厘米大，先把30分米变成3米，比3米30厘米小，而3千米就是3000米，这样就可以比较出大小了。
第五大题实践操作题，要学会用画线段，比1分米短3厘米，就是1分米－3厘米＝7厘米，要画的线段是7厘米，注意标出线段的两个端点和长度。量图形边长时，要用毫米作单位。
第六大题看图填空，注意抓住关键词“往返两次”来理解，共走4个1000米，即4000米，合4千米。孩子往往不注意审题，只看到两次，忽略了“往返”两个字，讲解时可以画画图，或者让孩子演示一下，就容易理解了。
第七大题解决问题，题目较难，完成有一定困难。第1小题错误率较高，这根铁丝短多少和剩下多少是不一样的，部分孩子用1米=100厘米，40 20=60厘米，100-60=40厘米，这其实是求剩下的部分，而短多少其实就是剪掉的部位，用40 20=60厘米就可以了。
第2小题应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答，5000千克=5吨，求需要运几次，即求30里面含有几个5，用除法30÷5=6次 。解题的关键就是单位一定要换算成相同后再解答。
第3小题解答600×3=1800（千克），2吨=2000千克，1800千克＜2000千克因此这辆车不超载。由于孩子还没学，600×3这样的口算乘法，可以用加法做，600 600 600=1800千克，然后把2吨化成2000千克，再和2000千克进行比较，最后作出判断。
第4小题题目较难，最好用列表格方式把所有情况都写出来，注意有序思考，这样才能做到不重复不遗漏。先从全部租小车开始，32÷4=8辆，没有空座位。接着进行调整，小车减少1辆租7辆，32-4×7=4人，大车还要租1辆，共坐34人，没有坐满。以此类推，把所有情况都写在表格里，共有3种可行的租车方案，其中租2辆小车、4辆大车最省钱。
总之，这单元试卷较难，解决问题特别难，想考高分就没那么容易了，你说呢。
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