昨晚悦悦和昕昕在写作业的时候，我又大发雷霆了，情绪这种东西，在我身上真的没有控制好，睡前悦悦还关心地问我，妈妈，，你怎么这么瘦，悦悦的数学作业我基本上是无力辅导了，好在有赵先生，悦悦的语文也不是那么容易，大部分都是阅读的主观题，不管是读书卡还是试卷，都是联系实际生活的，比如她还不太能灵活运用的礼貌用语，明知道不能用＂蠢得要死＂这些打击谩骂孩子的话挫伤孩子的心，但我还是忍不住骂了，我是多么糟糕的母亲啊悦悦当时又陷入了发呆的状态，我不知为何会气得挥手在她手臂上打了一巴掌，她也和我一样瘦，怎么受得住我的打呢？这样的教育是失败的，后来我冷静下来，虽然已经是晚上十点了，我对悦悦说，为了避免夜长梦多，你还是去吧读书卡完成吧记住一张读书卡的主要部分是＂你所阅读的书的主要内容＂＂读后感＂以及＂好词好句＂，尽管我把这些说得很明白了，但她还是不太会组织语言去写，我又跟她说＂读书破万卷，下笔如有神＂的道理，她就听着，其实我一点也不会限制地玩的时间，不管是寒假还是平日里，我都会提醒她每天坚持阅读，但是她真的没有太坚持，我不能每次都靠生气去解决问题，后来再说的时候，悦悦也有了自己的想法，她不想去完成的作业一定是对她而言很难的，基本上她一觉得难就会趴在桌上睡着了……，下面我们就来聊聊关于记录孩子成长的文章?接下来我们就一起去了解一下吧!
记录孩子成长的文章
昨晚悦悦和昕昕在写作业的时候，我又大发雷霆了，情绪这种东西，在我身上真的没有控制好，睡前悦悦还关心地问我，妈妈，，你怎么这么瘦，悦悦的数学作业我基本上是无力辅导了，好在有赵先生，悦悦的语文也不是那么容易，大部分都是阅读的主观题，不管是读书卡还是试卷，都是联系实际生活的，比如她还不太能灵活运用的礼貌用语，明知道不能用＂蠢得要死＂这些打击谩骂孩子的话挫伤孩子的心，但我还是忍不住骂了，我是多么糟糕的母亲啊！悦悦当时又陷入了发呆的状态，我不知为何会气得挥手在她手臂上打了一巴掌，她也和我一样瘦，怎么受得住我的打呢？这样的教育是失败的，后来我冷静下来，虽然已经是晚上十点了，我对悦悦说，为了避免夜长梦多，你还是去吧读书卡完成吧！记住一张读书卡的主要部分是＂你所阅读的书的主要内容＂＂读后感＂以及＂好词好句＂，尽管我把这些说得很明白了，但她还是不太会组织语言去写，我又跟她说＂读书破万卷，下笔如有神＂的道理，她就听着，其实我一点也不会限制地玩的时间，不管是寒假还是平日里，我都会提醒她每天坚持阅读，但是她真的没有太坚持，我不能每次都靠生气去解决问题，后来再说的时候，悦悦也有了自己的想法，她不想去完成的作业一定是对她而言很难的，基本上她一觉得难就会趴在桌上睡着了……
今天赵先生送公公去坐车，顺路着婆婆和昕昕悦悦去暮云看了油菜花，悦悦睡前跟我说，要是妈妈也去了，就会拍一些美美的照片，就可以洗出来贴在我写的《春天的故事》下面了，那就很好看了，我以前不知道油菜花是什么样子的，在做试卷的时候，有个题目是（ ）的油菜花，我只会写＂美丽的＂，我也不知道梨花是什么样子的……对于昕昕悦悦这个年龄段，最需要给的，真的是接触大自然式的教育，但是事情往往又不会像我们所想象的那样发展，比如今天去看油菜花，赵先生想到的是悦悦应该要知道油菜花的作用，等到油菜花结出油菜籽就能通过加工榨出菜籽油，我所想到的是悦悦要知道油菜花丛中的小蜜蜂会酿出美味的蜂蜜，我们应该学习小蜜蜂趁着大好春光辛勤劳作，才能创造出美好生活，但是悦悦想到的却是和弟弟在田埂中摘油菜花……孩子大概就是这般简单，其实她还告诉我她也有点晕车，悦悦今天没有扎头发，蓬头垢面的样子，出行怎么会美好起来呢？
昕昕的《大林寺桃花》背了一晚上了，也还是不会，反复听着天猫精灵吟诵也无济于事，我也用通俗易懂的白话文解释给昕昕听，甚至用谐音字提醒他，但还是读不通顺，一度让我怀疑人生……诗词本身也是源于生活的，先不考虑白居易在写诗的背景，光想象他所看到的＂人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开＂就已经有一株开满粉色桃花的树浮现在脑海中了，后两句＂长恨春归无觅处，不知转入此中来＂所抒发的是自己曾因惜春、恋春以及怨恨春去的无情，但谁知却是错怪了春，春天并未归去，至少像小孩子跟大人捉迷藏一样，躲到这里来罢了。
再说悦悦的《开满鲜花的小路》，先生的理解是＂弄巧成拙＂，我理解的是＂塞翁失马焉知非福＂，再用通俗一点的话告诉悦悦就是＂有一些失去会带来意想不到的惊喜＂，悦悦却仍然似懂非懂……
在教育孩子这条路上，绝不是生气愤怒打骂就成一路顺风的，用极端的手法或者让自己陷入情绪化，最后发疯的只会是自己，从＂罗森塔尔效应＂开始，不管是孩子还是大人，我相信都能受益良多！
对不起！孩子们！妈妈的情绪化让你们受惊了，希望以后遇上学习的问题，我们能共同解决，实在不会就去请教同学们，三人行必有我师焉！
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