近期在和家长沟通时，发现大家多数都是咨询学校问题。
因此，名校通老师将逐一为大家盘点各区热门公立初中，以便大家有更全面的了解，今天就先来盘点青羊区~
成都石室联合中学
学校简介
成都市石室联合中学（简称石室联中），1997年由原成都市第十中学依托石室中学联合办学，是四川省首批三所“公办民助”办学体制改革试验学校之一。
现有“本部校区(陕西街校区)和新校区(金沙校区)”， 其中，金沙校区于2011年扩办，与本部校区是“一校两区”的关系，两个校区资源共享。往年陕西街校区开设有基地班，但据家长反馈，两个校区2020年都是平行分班。
师资力量
现有教职工270余人，有四川省特级教师、市(区)特级教师(校长)、市(区)学科带头人等省(市、区)级名师50多人，省(市、区)级各类优秀教师55人，中学高级教师职称的教师130多人。
特色教育
石室联中有着信息学竞赛的特色，在这一块，学校有着不错的出口成绩。另外，学校在作文征文、初中数学、英语能力等学科竞赛和艺术、体育、科技比赛中获全国(省、市)等级奖的学生人数在成都市也是遥遥领先。
石室联中形成STEAM教育的完整课程体系，并且这一课程体系是面向全员的，让每个学生都有接受STEAM教育的机会。
树德实验中学
学校简介
树德实验中学，是青羊区“公办走读”学校，“三小联中”之一。学校前身是“成都省立女子中学”、“四川省成都市第一中学”。1996年由成都一中和树德中学联合办学，成为“公办民助”办学体制改革实验学校。2009年回归公办学校，划归为青羊区教育局管辖。
2014年9月，树德实验中学清波校区正式招生，学校正式形成“一校两区”的办学格局。
师资力量
学校现有省、市、区优秀（青年）教师、模范班主任56人次，特级教师、市、区学科带头人12人， 中高级教师占任课教师总数的78% ，教育硕士研究生7名，在读、在职教育硕士研究生3人，研究生课程进修班结业10余人，青年骨干教师后备人选10人。
办学特色
学校重视课程的打磨，开设了50多门校本课程，比如朗诵、合唱、柔道、民乐等，并根据实际情况对国家课程的不同版本进行了整合，比如语文整合了语文出版社和人教版出版社，数学整合了北师大版和人教版体系，并且在教学过程中实行分类指导、分层推进，学生在数、英、计算机上的学科教学特色突出。
泡桐树中学
学校简介
泡桐树中学，位于成都市三环内青羊区金沙片区，是一所高起点新建的优质中学。学校属公办高完中建制，2014年9月开始招收新初一新生。学校把“为孩子的幸福人生奠基”作为办学核心理念。学校自2014年第一届招生以来因其独特的教学理念和青羊区政策的扶持因素，从一开始就受到广大家长和学生的关注。
师资力量
学校现有特级教师3名，学科带头人11人，优秀教师、骨干教师17名。成都市泡桐树中学重视教师发展，首批教师提前一年到岗，先后赴上海、北京以及本地名校跟岗，参加了高端专业培训，他们以全新的教育理念投入到工作中，引领学生健康成长。
办学特色
泡桐树中学的一大特色便是“选课走班”，是一所全面选课走班的学校，重视学生的个性化发展，坚持个性化关注与教育。实行自主选课、走班学习，半期后增设小学段。课程统整，分层分类设置，每个人都有一个私人订制的课表。
青羊实验中学
学校简介
成都市青羊实验中学是一所文化深厚、具有五十余年办学历史的现代初级中学，原名楞伽庵街中学，1969年单设初中，2003年，学校组建为成都市青羊区实验中学（团建），2005年迁到现在的优品街99号。
学校目前拥有优品道校区和光华校区，其中优品道校区是本部，2019年光华校区开校，青羊实验中学正式形成“一校两区”办学格局。
师资力量
青羊实验中学师资力量雄厚，有4名区级学科带头人，中学高级教师占比46%，中学一级教师占比52%，达到本科及以上学历的老师占比80%，40岁以下的老师占比57%。
新校区的教师团队由本部的优秀骨干教师和区域内交流教师共同组建，目前管德育、教学的1名执行校长、2名中层干部均是从本部抽调过来的。
办学特色
重视校本课程的开设，用三课(必修课、选修课、活动课)构建新的课程结构；多层次、多角度、多梯级的课程设置，用“三高”(高信息本科、高密度教学、高强度思维为内容)理念精心打造课堂，实行七年级英语课全部实现小班化教学；是成都市体育传统项目学校，项目为篮球、田径。
树德实验中学(东区)
学校简介
原成都市二十四中，于2010年改制而成，青羊区属走读式公办学校，改制后校风有所好转，生源主要是摇号生，2013年改制后，设有科创班，是树德实验中学领办学校，是树德中学教育集团成员。
师资力量
学校有高、中级教师82人，省、市优秀教师、优秀德育工作者、市学科带头人、市区优秀青年教师34人，市教科所学科骨干成员18人，在读教育硕士生2人，已毕业和正在攻读研究生课程进修的教师31人，这些教师大都有两届以上的毕业班教学经验。
办学特色
第一所科技教育示范校，学校开设了独具特色的科创课，开发了科创校本教材，成立了科技社团，聘请了专家顾问进行专题辅导，近几年学生获得了600多项国际、国内各级奖励，并有63项获得国家专利。
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