人物名片：刘东娟，1985年出生，阜阳市北城小学音乐老师，省音乐家协会会员。
2020年，她创作的歌曲《愿》获全国抗疫歌曲展播银奖；2021年，她创作的歌曲《百年风华》获“童心向党 童声唱响”全国优秀原创儿童歌词歌曲优秀作品奖、安徽省总工会“劳动颂歌献给党”银奖等。同年，她入选人民教育出版社首批“全国优秀音乐教师培养计划”名单。
“爱心的大巴来到我们家，红领巾飘呀飘，带来新书包，小手拉着大手，一起去学校……”最近，这首旋律活泼、充满朝气的《爱心大巴来到我家》，在我市多所学校传唱，这首歌的词曲作者就是我市音乐老师、儿童歌曲创作者刘冬娟。
多年来，刘冬娟在小学教学一线，创作了一批脍炙人口的儿歌。今天是“世界儿歌日”，我们一起来倾听她的儿歌，以及儿歌带给孩子们的爱和温暖。
记者：多年来，你除了从事音乐教学，还创作了一批脍炙人口的儿童歌曲，多次获国家、省、市级奖项。你还记得自己创作的第一首儿歌吗？
刘东娟：2013年，我还是颍上县一名特岗音乐老师。有一次，当地教育部门开展原创歌曲比赛，我创作了第一首儿歌《静静地成长》。
这首歌是以身边留守儿童的生活为灵感写的。当时，我在教学之余，经常和留守儿童聊天，发现很多留守儿童的生活并不像外人想象的那样灰暗。虽然留守儿童的爸爸、妈妈外出打工了，但家中还有其他长辈照顾，也可以通过电话跟父母联系，因此，很多留守儿童都表现得坚强而独立，能够很好地照顾自己，不少孩子学习也很刻苦。
这首儿歌因立意独特，受到评委认可，同时获作词和作曲一等奖、表演第二名的好成绩。首次获奖给了我莫大的鼓励。
记者：你进行儿歌创作的动力是什么？有没有对你影响比较大的人？
刘东娟：我毕业于淮南师范学院音乐专业，我的作曲课老师张良宝对我影响很大。至今还记得，张老师教我们作曲时循循善诱，鼓励我们要敢想敢写，甚至可以想象为哪位歌唱家而写。毕业时，张老师得知我想当老师，他告诉我作曲不能丢。
每次我创作儿歌时，眼前通常都会浮现出孩子们天真活泼、动情演唱的样子，把对孩子的情感带入创作中，创作出贴近他们的歌曲。这些年，我先后创作了《爱心大巴来到我家》《国旗国旗升起来》《徽姑娘》《校园变奏曲》等，这些歌曲都是孩子们给我的灵感。
2018年，阜阳市北城小学和颍州区九龙镇一所学校结对合作。一次，我们得知九龙镇这所学校一个女孩被意外烫伤，治疗花了很多钱。我们师生代表开着大巴车，来到该校进行爱心援助。我也参与了整个援助过程，并有感而发，写出儿歌《爱心大巴来到我家》。这首歌曲表达了“两个学校一个家”主题，还改编成了音乐剧，由学生亲自演绎，并在本地电视台、社区等多次演出。
记者：阜阳是一座历史悠久的城市。听说你平时很喜欢挖掘我们当地的儿歌，并让本土儿歌走进课堂？
刘东娟：是的。去年，我写过一篇关于阜阳民歌的论文《浅谈中小学音乐教学中有效融入阜阳本土民歌》。在查找资料的过程中，我从孔夫子旧书网上淘到一本很有价值的书籍《阜阳民歌三百首》。其中一首歌名叫《大踏青》，讲的是农历三月清明时节，姑嫂二人踏春的愉悦故事。我在课堂上弹唱，展示给学生们，他们感到很好奇、很好听。
其实，阜阳本土音乐很有特色，有很多和儿歌相关的内容。但有的也比较绕口，教师可以进行二次创作，使其更适合孩子演唱。在了解和传承本土儿歌的过程中，让孩子们更加热爱家乡，我想这是每一个音乐老师的责任。
记者：作为一名音乐老师，你认为，“双减”之下，儿歌对少年儿童的全面发展有什么作用？
刘东娟：小时候，我们玩耍的时间比较多，记得和小伙伴跳皮筋时，我常一边跳一边哼唱歌谣。而现在的学生大部分时间都在课堂上，艺术培育有待加强。
“双减”之后，不少家长开始重视对孩子进行艺术培养，各个学校的社团课程里，音乐社团都必不可少。我想，小学阶段就应开始重视艺术教育。一首好儿歌可以对幼儿进行启蒙，对青少年进行思想和言行规导，甚至影响孩子的一生。
记者：你最近创作了什么儿歌吗？你认为怎样才能提高创作能力？
刘东娟：我最近在创作《回家的路铺满月光》，这是一首关于乡村振兴的歌曲，讲的是学有所成的青年回到家乡，感受到家乡的变化，立志服务于家乡建设。歌词由我市音乐界的高文献老师所写，准备由我校师生来演唱。
一般来说，我会先写歌词，再进行谱曲。歌词非常重要，它用最短小精悍的语言表现最丰富的内容。所以，我平时会进行大量阅读，从唐诗、宋词、元曲以及中外现代诗、散文中汲取灵感。
记者：上世纪八九十年代，我国涌现出了一批优秀的儿歌。近年来，儿歌创作似乎进入了低潮，为什么会这样？
刘东娟：一些经典的儿歌传唱至今，对几代人都产生了深刻影响。我最喜爱的儿歌创作者是谷建芬老师，她写的《歌声与微笑》《采蘑菇的小姑娘》《妈妈的吻》以及“新学堂乐歌”等至今都不过时，它们旋律优美、充满温情，符合孩子的天性，依然在音乐课本中。
当今时代，儿歌的确被淡化了。究其原因，一方面是因为写儿歌不能带来可观的经济效益；另一方面，好的儿歌很少，不能被很好地传唱。今年全国两会上，一些专家也在呼吁，要多创作新鲜儿歌、多培养儿歌创作者，这关乎民族的未来。
记者：作为人民教育出版社首批“全国优秀音乐教师培养计划”儿童歌曲创作者之一，你在儿歌创作方面有什么规划？
刘东娟：目前，我在进行为期两年的专业儿歌创作培训，由国内著名音乐专家进行授课。虽然眼下社会对儿歌关注度不高，但我还是要坚持下去，潜心为儿童创作，这是我的兴趣所在，更是一种责任。
最近，我们学校操场的玉兰花开了，我把“玉兰”等元素谱入歌曲中，孩子们听着觉得很亲切，是咱老师自己创作的，还有种自豪感。我想，儿歌创作没有什么高深的理论，就是要走到孩子们中间，倾听他们的心声，写他们喜欢唱的歌。
颍州晚报记者 周姗姗/文
图片由受访者提供
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