中国古代优秀传统文化博大精深,源远流长,在中国历史发展的长河中熠熠生辉,经久不衰,直到今日,许多优秀的文化依然焕发着活力,对后世产生了深远的影响。这些优秀的中华文明,是中华民族几千年来发展进步的精神支柱,促进着一代又一代人的成长。

众所周知中国有四大名著,中国文学史上的一大瑰宝,分别是《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》和《西游记》,这四大名著一直都被人们广为阅读。《水浒传》是就是其中一本,

《水浒传》作者是施耐庵,创作于元末明初时期,书中的人物众多,一百零八位梁山好汉性格鲜明,各具特色,其中的林冲和武松就是家喻户晓的人物,那么他俩谁才是真英雄呢?其实从毛主席的评论中就能看出。

武松和林冲什么关系(武松和林冲谁是真英雄)(1)

一、水浒彰显英雄本色

水浒中主要就是描写人物,一百零八位好汉疾恶如仇,不愿看到朝廷的腐败给百姓们带来欺压和压迫,便是替天行道,惩治那些奸佞小人,深得民心。但是最后还是选择了接受朝廷的招安,依然顾及着臣子与君主的关系。

在为大宋征战沙场的过程中,许多梁山好汉都在战场上牺牲了,以往的兄弟都聚散离别,天各一方,最终走向了消亡,虽然历史的尘埃已经落定,但是他们的精神却被一直传扬。因为这不仅仅只是一群人的故事,而是反映出了那个社会的发展状况。

不论是政治、经济还是文化,都在书中很好地体现出来,同时也看到了劳动人民在面对欺压时的反抗,歌颂了他们的英雄起义精神,所以这本书在中国历史上的影响是非常大的,也是非常深远的,引发了后世许多人的深刻思考。

武松和林冲什么关系(武松和林冲谁是真英雄)(2)

这一百零八位好汉有的是朝廷大将官员,有的是平民百姓,但是个个都身怀绝技,武艺了得,他们有的是深受陷害,看到了朝廷黑暗都一面,自此远离了官场,投奔到水泊梁山,有的是被宋江等人看中,希望可以纳入麾下,一起替天行道。

最终就是这一百多位志同道合的人们,聚集在一起,共同惩恶扬善,这是一种理想社会的体现,也表达出作者的内心想法。书中描写了许多家喻户晓的情节,例如武松打虎、鲁提辖倒拔垂杨柳和风雪山神庙等许多脍炙人口的故事。

作者描写的语句十分生动,把人物的特征和心理活动描写得十分细腻,打斗的场面和人物内心的挣扎都写得非常入微,所以才能引人入胜,而且开头就加入了神话色彩,增加了人物的英雄气概。

武松和林冲什么关系(武松和林冲谁是真英雄)(3)

二、林冲和武松

说起武松和林冲应该是人们非常熟悉的人物了,武松打虎的故事更是广为流传,林冲作为八十万禁军教头,十八般武艺更是样样精通,二人谁更胜一筹,谁才是真正的英雄呢?

林冲人称豹子头,本是东京城的禁军教头,武艺了得,但是却遭朝廷高官陷害,被贬官压制,最后在风雪交加的夜中逼上梁山。到了梁山泊后,凭借自己精湛的武艺,也是对寨中的建设作出了巨大贡献,而且排在一百零八位中的第六位。

林冲这个人物形象在全书中就是先经历了人生低谷,再到梁山上发挥出个人的才能,在先前的大哥晁盖去世后,也是力荐宋江成为了寨中的大哥。一开始林冲可能还存在着回到东京与妻子继续生活的想法,但后来得知远在东京的妻子已经去世,更加坚定了除恶的决心。

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武松是与林冲相反的经历,在到梁山之前,武松处事十分直率,有什么不满直接上去说清楚,道明白,不行就用武力解决,与林冲在东京时的忍气吞声截然相反。后来经历了亲人的离去,社会上种种势力的压迫,也渐渐让他沉稳起来。

到了水泊梁山之后,武松在性格上更加的佛性了,没有了先前的急躁与暴烈,有人说这可能是当时经历了太多的事,看淡了许多,也有说是受到鲁智深的影响,毕竟鲁智深之前当过和尚,性格上有一些佛性的体现。

其实林冲和武松谁是英雄是众口纷纭的,有人支持武松,有人支持林冲,二者各有千秋,各具特色,都是英雄人物的代表,都反抗黑暗势力。林冲的大度顾大局,武松的直率与精明,这些都是他们各自的优良品质,不能简单地说谁是真英雄。

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三、毛主席的看法

其实毛主席也非常喜欢《水浒传》这本书,对这本书的评价也很高,在新中国成立后,他曾经要求身边的战士们都去读一读这本书,感受书中的人物特点和传达的英雄精神。因为这件事,毛主席还与这些战士们讨论了一番。

有战士说自己已经看完了一遍,主席便主动问他书中的林冲是不是一位真英雄,这位战士自然说是真英雄,因为林冲的武功高强,又是东京城内八十万禁军教头,这还不是真英雄?但是毛主席却反驳了他的观点。

主席有理有据,从几方面说出林冲的软弱,过于的宽宏大量,反而失去了英雄气概,所以不是真英雄。主席又问了另一位战士说武松是不是真英雄,这位战士从几方面说出了武松的疾恶如仇,敢闯敢拼,所以是一位真英雄。后来毛主席自然是夸奖了这位说武松是真英雄的小战士,也认为武松是位真英雄。

武松和林冲什么关系(武松和林冲谁是真英雄)(6)

结语

从这件事可以看出,主席还是支持武松的。但是问题的关键并不是争谁是真英雄,而是要书中剖析每个人物的特点,每个人物的优缺点,学习优良品质,吸取经验教训,从他们的反抗中感知那个时代的发展状态,进而以史为鉴,反思自己当下的行为做法,不断的提高自身素养。

参考文献:

《水浒传》

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