3.作品分析法：（1）概念：研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品（如作业、日记、绘画作品等）进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的方法。（2）特点：客观性、系统性、多样性。（3）实施：确定研究目标与研究主题、定义关键术语、作品抽样、设计与开发简易研究工具、信度检测、评价与自我指导。4.实验法：（1）概念：根据科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察。教育实验法是研究者按照研究目的，控制或创设一定条件以影响、改变研究对象，从而验证假设，探讨教育现象因果关系。（2）优缺点：优点是可人为创设条件，观察在自然观察中不易观察到的情景，揭示变量之间的因果关系，可重复验证等。缺点是会使环境“失真”，存在样本不足和选择误差。（3）操作步骤：提出实验课题、建立实验假说、实验设计、实验的实施、资料的统计处理、实验报告。
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