2018-03-14 10:45 | 浙江新闻客户端记者 | 蒋雯 通讯员 周志伟
俗话说：“活到老，学到老。”阳春三月，万物复苏，我市的老年电视大学各教学点也迎来了新学期。3日上午，画溪老年电视大学教学点内座无虚席，老年学员谈笑风生，他们对“大学梦”的渴望，比我们想象的还要浓厚……
记者从市老龄办获悉，3月2日，浙江老年电视大学开学，开设保健、旅游、戏曲等多门课程，每年分春、秋两季，每季开设两门课程。参加学习的老年人每学完一门课程发结业证书，坚持学满8门课程，经考试合格便可颁发浙江老年电视大学毕业证书，毕业后可继续学习。
东阳市各行政村、社区及大多数自然村、小区的老年活动室均设立了老年电大教学点，老年人可就近参加学习。截至目前，东阳市累计参与学习的老年人达12.4万人次，学习课程57门，累计结（毕）业人数达10.06万人。
40多位老人进课堂读书
“今天我们学习茶文化，大家翻开课本，看第二页。”在画溪老年电视大学教室里，辅导老师许杨忠正在认真讲课。40多位老人坐在课桌前精神抖擞，逐字逐句地读着课本，刘义权便是这些老人中的一员。
刘义权今年72岁，是造纸厂的退休工人，进入老年电视大学学习已有10多年。“我一直赖着没毕业，因为退休了比较空，有很多时间可以用来学习。我觉得老人要老有所学，不然跟不上社会的发展。”刘义权笑着说，辅导老师很敬业，教书很认真，对大家的帮助很大。“很多老人喜欢喝茶，但不了解茶。听了这堂课后，我感触很深，我国有3000年的饮茶历史，茶文化实在是博大精深。”
“老年电视大学办得好！”学员王加进说，自己是一位农民，年轻时忙着干农活，没时间读书。现在儿女都成家了，他一有空就往老年电视大学跑。在这里可以学唱歌、太极拳、保健知识，性格也变得开朗，不再对生活中的得失斤斤计较。
读书积极分子获得奖学金
在画溪老年电视大学里，涌现出很多读书积极分子。80多岁的王凤权家住画水镇西山村，离学校约有3公里路，他每次都要步行半个多小时来读书。家住画水镇画塔村黄山自然村的蒋樟田，来上学要步行5里路，他也是风雨无阻，从不旷课。
上学期结束时，蒋樟田还写了一份读书总结，将“哪些地方需要提高，哪些地方不足”都记录下来，读给老师许杨忠听。蒋樟田说，新学期将继续努力，把这些不足之处改进。
看到学生们读书很用功，许杨忠很欣慰，他把学生们的书法作品都贴在了墙上，贴了满满几面墙。在学期结束时，他给王凤权、蒋樟田发了20元奖学金。
“钱不多，是一种激励，鼓励老人们用心读书。”许杨忠说，以前受生活条件所限，老人们大多数都是小学毕业，他们对于读书是很向往的，来这里读书可以说是圆了他们早年的梦想。老人们听课很认真，课后作业也都及时完成，考试成绩还不错。学期结束时，他们都能拿到毕业证书。
打太极拳让人充满活力
在记者采访时，教室隔壁的房间里突然响起了一首优雅动听的乐曲。推门一看，原来是胡玉南、葛小芳、王加土等几位学员在练习太极拳。他们行拳开合有序，刚柔相济。
胡玉南学习太极拳已经十多年了，是画溪村里的太极拳高手，曾参加金华市太极拳国际武术节比赛，获得了三个太极拳项目的金牌。她面色红润，神采飞扬，看起来完全不像是75岁高龄的老人。当记者问及养生的秘诀时，胡玉南笑着说：“这得归功于太极拳，自从练习太极拳后都没生过什么毛病，而且背笔挺的，不会驼。每天早上5点多，我就要到村广场练太极拳，练上两个多小时，雷打不动，就连除夕、年初一都没停过。”
胡玉南说，太极拳是祖先留下的宝贵资产，很适合老年人学习。儿媳也很支持她学习太极拳，去比赛时穿的太极服都是儿媳买的。“孩子们常说，你们老人身体锻炼好了，不生病，就是给我们省心了。”
老人家门口上学求学热情年年高
根据市老龄办相关数据显示，2016年老年电视大学教材征订人数占全体老年人数的4％，2017年占比达5.5％，2018年达到了7％。逐年攀升的教材征订数，持续高涨的老人求学热，折射出老人对精神生活的渴求。
“时代发生了变化，生活富裕起来了，许多老人首先想到了用学习来丰富自己的生活。”画溪老年电视大学校长王加山说，老年电视大学教的保健、安全防范等知识，对老人们很有用。
市老龄办副主任陈云水说，很多老人退休后感到寂寞，来到老年电视大学，学到新知识，培养了兴趣爱好，又结识了志同道合的同龄人朋友，生活精彩多了。如今，老年人对精神生活也有了更高的追求，他们需要各方面的养生、保健、娱乐知识，还有熟练电脑、智能手机的操作，以满足休闲、旅游、购物的需要。他们还需要学习法律知识，维护自身的合法权益。这些都是促使老人去学习提高的原因。
“老年电视大学是一所没有围墙的老年大学，老年人可以就近在家门口求学，甚至可以在家里看电视上大学，是老年人晚年求学的最佳选择。”陈云水说，今年市老龄办将重点抓好老年电视大学教学点建设，争取让行政村的教学点“有组织、有场所、有活动、有考试、有台账”，让自然村的教学点“有组织、有场所、有活动”，让有条件的村设辅导员，配电脑，开展实际操作。
他建议，村教学点可以设“第二课堂”，多开展书法、舞蹈、文艺表演等活动；也可以设“第三课堂”，即走出去，跟其他村进行交流互动。对于活动丰富的教学点，市老龄办将进行评比、表彰。
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