文：vipJr
良好的亲子沟通，是一个充满智慧的过程，是有套路的。什么样的套路有益于孩子的成长呢？来看看今天的文章吧！
近日看了电视剧《少年派》，被剧中张嘉译饰演的林妙妙爸爸的智慧所折服。
一天放学之后，林妙妙脚刚刚进入家门，就给爸爸妈妈说起了学校里的八卦。
爸爸听完之后语重心长的和妙妙沟通了起来：“你要有自己的立场，不能随大流。”
妙妙双手抱怀，撅着嘴看着爸爸。
林爸爸继续说：你生病的时候，邓小琪去照顾你；你受了委屈，邓小琪帮你解围。这些你没有忘记吧。别人议论这事，咱可不能随大流。
林爸爸提醒妙妙，要记得别人的好，做人要心存感恩。
妙妙听了后大为所动，最后主动邀请邓小琪一起参加学校的创意比赛。一对好友就这样和好了。
被林爸爸充满了智慧的行动给折服了。既能尊重孩子，又能循循善诱。聊天的过程里一来一去就让孩子接受了自己的观点。
每个父母都希望自己的孩子听自己的话，有时候一开口就激发孩子的逆反心理，立刻扭头就走。
教育并不是一件“告诉”和被告知的事情，而是一个主动的和建设性的过程。
简简单单告诉孩子，你需要做什么，必做什么，忽略了主动思考的过程，被动的灌输往往会受到很大的阻力。
就如同向水中压充满气的气球，力量使得越大，反弹高度越高。
良好的亲子沟通，是一个充满智慧的过程，是有套路的。
1、看见孩子，是沟通的前提，孩子最需要的是被看到。
父母不带评判地看到孩子的行为，理解他的感受，并且向孩子表达出来，让孩子感到被尊重，那么父母与孩子之间便建立心灵上的连接。
记得有一次，我在夏令营里当营长，晚上查房的时候，发现有个孩子想妈妈了，哭起来没完没了。
老师们已经手足无措了。我来到孩子的身边，蹲下来，抱着他说：孩子，我看到你很想妈妈了，但却见不到妈妈，这让你很伤心。
说完抱着他任由他在我怀了大哭。没过一会儿，哭声小了。我看着他微笑的说：现在好受点了吗？老师带你去睡觉吧！
孩子点点头，跟着我去了寝室。
当孩子感觉到被看到，被理解的时候，他们会感到安全，慢慢卸下防御，和你建立连接。
马斯洛需求理论中提到：人人都希望得到相互的关系和照顾。
孩子的行为背后都是有原因的，那就是希望得到关注和照顾。此时哪怕一个笑容，哪怕一个简简单单的手势，都可以让孩子感觉到被关注。
孩子伤心了，给一个拥抱；孩子成功完成了一个小挑战，笑一笑点个赞，他们立刻可以感觉到你的关注。
良好的沟通，从看见孩子开始。
2、父母统一观点
儿童发展心理学上说：在教育孩子的问题上需要父母具有一致性，这样更有利于孩子成长。
近日，多多因为钢琴荣获一等奖登上热搜。
获得成功的背后离不开努力的付出。
多多每天都需要练琴，但是有一次精力特别不集中，练习的一塌糊涂。
孙莉看到这一幕很生气，板着脸说：学钢琴必须勤学苦练，今天你把这个曲子必须练好。
多多委屈地看向爸爸，用眼神像爸爸求助。
而爸爸“咻”的一下，跑到沙发上去看电视了。
后来多多埋怨他：爸爸，你为啥不来救我啊！爸爸搂着多多，说：多多啊！妈妈没做错，我和你一样要听妈妈的哦！
当教育孩子时，夫妻应该统一战线。如果另一方站出来唱反调，会很不利于家长的权威建立。
有一次，和朋友一家一起聚餐，在餐桌上孩子开始挑食。
妈妈对他说：宝贝，挑食可不是个好习惯啊！孩子立马求助似的看向爸爸。
这位爸爸手里那这手机，头也不抬的说：不想吃就不吃了吧！
孩子特别开心的放下碗就跑。
妈妈特别生气，指责爸爸：孩子怎么能挑食啊！别玩手机了，都是你把孩子惯坏啦！
爸爸也很生气，把手机一放说：说我惯坏的？平常你都给她买些啥乱七八糟的东西……
一次好好的聚会，就这样不欢而散。
教育孩子，力量只能合，决不能分。
在孩子面前，爸爸妈妈如果呈现出观点不统一，孩子就会选择倾于自己的断电，或者两方都不听。
父母的一致，不仅仅能够让孩子体会到原则和规则，而且可以感觉的父母之间的恩爱。
要想孩子听你的建议，那么一定要和另一半建立统一战线。
3、不吼不叫也能管好孩子
家长们希望孩子听话的时候，会怎么说呢？可能会有这样的场景吧：
指着孩子喊道：
你必须……，赶紧去……！
邻居每天为孩子犯愁，她和孩子立了规矩，晚上要少玩手机早睡觉，然而孩子每天都会向规矩发起挑战。
当孩子没有按要求去做的时候，张姐就会大发雷霆，冲着儿子大声喝道：给你说过多少遍啦！晚上8点之后不能玩手机，你看看都几点啦！
但儿子会很淡然得回答：哦，知道了！然后嘭的把们关上。张姐就像打在棉花上，有力无处使。
有一次，时间已经很晚了，她看到儿子还躲在被窝里偷偷玩手机。
于是她坐到孩子的身边，说：儿子，我看到你在玩手机，玩得很入迷。我还注意到，现在已经是晚上10点半了。早点睡觉，你明天才会有精力好好享受新的一天。
说完，她就走开了。没想到，一会儿儿子去洗刷上床睡觉了。
当妈妈只关注孩子的行为并不批判时候，孩子感觉到妈妈对他的尊重。
《好父母胜过好老师》里提到：教育的奥秘在于坚信孩子“行”。每个孩子心灵深处最强烈的需求与大人一样，就是渴望受到尊重与信任。
对于行为过程地关注，能够帮助孩子重新回忆整个行为过程，让孩子感觉到被尊重、被看到。有助于孩子做出自己地判断，此时再引入家长的观点、道理孩子便更容易接受。
道理是说出来的，不是吼出来的。
亲子沟通，是一个循循渐进的过程，不要指望一蹴而就。其中的所谓的“套路”，并不是冷冰冰的，而是充满温情的一步步推进的过程。
看见孩子，是对孩子的爱的传递；父母的统一，其实是夫妻之间爱的体现；关注事实的描述，引出观点是对自己的尊重。
每一次的亲子沟通，都是一次爱的传递。
,
