黔之驴

中考课外文言文阅读及答案10篇(初中课内文言文默写篇目)(1)

原文

作者:柳宗元

黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。

噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能。向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取。今若是焉,悲夫!

中考课外文言文阅读及答案10篇(初中课内文言文默写篇目)(2)

(一)文学常识

作品出处:《柳河东集》

文学体裁:散文

作 者:柳宗元

(二)字词解释
  1. 黔(qián):即唐代黔中道,治所在今四川省彭水县。现以“黔”为贵州的别称。
  2. 则:却。
  3. 庞然:巨大的样子。
  4. 蔽林间窥之:藏在树林里偷偷看它。
  5. 稍出近之:渐渐地接近它。
  6. 慭(yìn)慭然:惊恐疑惑、小心谨慎的样子。
  7. 莫相知:不了解它。
  8. 他日:有一天。
  9. 大骇:非常害怕。
  10. 远遁:逃到远处。
  11. 且:将要。噬(shì):咬。
  12. 益:逐渐。
  13. 终不敢搏:始终不敢扑击它。
  14. 狎(xiá):亲近而态度不庄重。
  15. 荡:碰撞。倚:靠近。冲冒:冲击冒犯。
  16. 不胜怒:禁不住发怒。
  17. 蹄:名词作动词,踢。
  18. 计之:盘算着这件事。
  19. 跳踉(liáng):跳跃。㘎(hǎn):同“吼”,怒吼。
  20. 乃:才。去:离开。
  21. 类:似乎,好像。德:道行。
  22. 宏:洪亮。
  23. 向:以前,当初。
  24. 疑畏:多疑又害怕。
  25. 卒:最后,最终。
  26. 是:这样。
(三)内容理解

作者首先从故事发生的地区环境写起。黔中道这一带“无驴”。“有好事者船载以入”这一句紧紧承接着“黔无驴”三个字而来,交代了寓言中的主要角色驴的来历——原来它是一个外来户。

“虎见之,庞然大物也,以为神”,畏惧之心突然而起;“蔽林间”,可见害怕得还很厉害,纵是兽中之王,也不敢露面;“窥之”,虽害怕得很,但惊魂初定;“稍出近之”,说明畏惧心理已经明显减少,尽管仍然小心翼翼;“驴一鸣,虎大骇,远遁”,“甚恐”,畏惧之心又一下子达到了高潮。而所有这些变化又无不围绕着“以为神”的思想认识。

文章接着主要写虎对驴认识的深入。“然往来视之,觉无异能者。”这是虎对驴“神”的形象怀疑的开始。写虎“觉无异能者”的心理活动,尽管归结为“终不敢搏”,仍有怕的意味,但与开始的怕不仅有着程度上的不同,而且有着性质上的区别:以前的怕,是担心自己被对手吃掉的恐惧;怕,只不过是担心自己不能顺利吃掉对方的顾虑而已。所以,“终不敢搏”,既说明了老虎对驴的认识由“以为神”到“觉无异能者”的巨大进步,同时也说明了它对驴的彻底认识还有待于进一步深入。

文章接着写虎对驴认识的最后完成。为了彻底摸清驴的底细,改变自己“终不敢搏”的心理,虎进行了一系列的试探活动。

随着它对驴的认识的最后完成,“终不敢搏”的心理自然也就不复存在了,“因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。”这一小节写驴终于葬身虎腹的下场。

(四)主旨理解

这篇文章表明能力与形貌并不成正比,外强者往往中干;假如缺乏对付对手的本领,那就不要将自己的才技一览无余地展示出来,以免自取其辱。寓言旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人,影射当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。

(五)写作特色

这篇寓言,笔法老到,造诣精深;既揭示了深刻的哲理,又塑造了生动的形象;不仅给人们以思想上的启示和教育,而且给人们以艺术上的享受和满足。

(六)名家点评

清代 孙琮 《山晓阁选唐大家柳柳州全集》卷四:”读此文,真如鸡人早唱,晨钟夜警,唤醒无数梦梦。……说其解颐,忘其猛醒。“

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