小学生的想法，你永远不太理解，他们总会出现各种各样的奇思妙想，做出来的事真是让老师也哭笑不得，尤其是他们的各种试卷，那答案估计也只有小学生自己可以理解自己写得是什么？
针对于考试，小学生已经不满足用文字来表达他们所想的答案，就通过画画的方式来凑分数，接下来大家可以看看这些小学生的画工，真是堪比画家，一幅幅画得很是逼真，连你也不得不感叹一句-画工了得。
小学生倒数试卷火了，答案不够画画来凑，老师看完后捧腹大笑小学生的性格可能受大环境影响，和过去的你相比，你会明显地感觉到，现在的学生真是古灵精怪，聪明至极，想象力也是相当丰富，就这个试卷，基本被小学生画上自己的画作，每一个画作让老师看后捧腹大笑。
这张英语试卷中的图画“耳机 三级头”画的是人物和电脑，学生在英语的考试中想的居然是有关电脑、耳机方面的事情，可谓是思维跑偏了不是“一星半点”，没有认真去考试做题，也不知道是不会做还是不想做。
数学中的方程式，这位学生画中表达的意思还是很明显的，什么难呀，热呀，还有同学脑中的问号，这是不是把他平时上课所观察的课堂老师和同学的表现画出来了呢，虽然是简笔画，但让人一目了然呀，简直妥妥的小机灵。
数学是很多学生不太喜欢的一门学科，主要是因为他的逻辑能力很强，越往后，学生越不爱去学，这个题目问的是图中三角形的面积是多大，这位小学生也是脑洞大开，画了两个中指对指形成的三角形，旁边居然标注：“我觉得大概差不多这么大”，真是“笑死人了”。
虽然小学生的题没有好好答，但看到这张试卷后，相信基本会感叹一句“现在的小学生的画工真不错”，简直和电影上的一模一样，连美术老师看到后也会自叹不如，绘画功底着实令人羡慕。
曾仕强先生曾经说过：“学生童年的时候，可以让他们尽情地玩耍，满足了他们的好奇心，他们自然就不会再惦记玩了，也能够收心好好学习”。相反，如果越是压迫，学生越有逆反心理，越容易轻易地放弃学习。
所以虽然这些用画画来凑答案的试卷，让老师看后捧腹大笑，各种“搞怪”的风格让家长也是头疼不已，但遇到这种情况老师和家长还是应该正确的去引导规范学生的学习。
遇到这样的倒数试卷，老师应该如何正确引导小学生？首先应该端正小学生的学习态度，遇到这样的情况，明确告诉学生，这种行为是错误的，考试答题的时候，就应该严肃对待，否则，耽误成绩，是对自己本身学习的不负责。
其次学生犯的错误，要严格地指出，学生在试卷上乱画的根本原因是什么？是小学生的好奇心或者是他们看的手机太多，学习了一些不太好的习惯，毕竟思维也是可以传染的。
如果是好奇心作祟，老师应该跟他们好好地沟通，指出学生的错误，应该怎么去做才正确，告诉他们下不为例，考试就要认真对待，如果是手机看的太多，就应该告诉家长，让他们及时的规范戒掉学生玩手机的坏习惯。
还有是可以允许学生“犯一次错误”，但错误不能常犯，当小学生没有认真答题，在试卷上涂鸦乱画的时候，老师不要过多地批评他们，这样只会使小学生起到逆反心理，更加的不想学习。
好奇是学习者的第一美德，好奇心强的学生，对新鲜事物总会感到十分的好奇，他们就像十万个为什么，在答题的时候出现各种稀奇古怪的点子，这其实是聪明的表现，老师要好好的引导，而不是一味的打压。
对于年级比较低的学生来说，老师和家长是需要谨慎分辨，学生答题乱画的原因 究竟是什么，有的可能是他们对知识产生误区，不理解题目，有的可能是好奇心使然，脑洞大开，这类学生的思维逻辑是很活跃的。
老师和家长应该正确地去引导，帮助学生摆正学习态度，及时纠正错误，不能听之任之，在日常生活中，当小学生思维发散时，要鼓励学生大胆想象，激发小学会的创造力和想象力。
今日话题：家长在小学生的成长过程中，有没有遇到自己孩子在试卷上乱画乱涂的行为，你当时是怎么处理的？
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