报告指出家庭氛围直接影响未成年人上网动机强度。父母对子女越了解、亲子互动越频繁、亲子关系越是亲近，未成年人会越少依赖网络使用来满足心理需要，上网动机就会减弱。
这个数据一点不意外，甚至我还有些认为这个数据有些低了。
在孩子成长过程中，父母的陪伴是非常重要的，有两类家庭的孩子很容易沉迷游戏，一类是专制型的家庭，一类是放任不管型家庭。两者采取的方式属于两个极端，一个是严格要求不让玩，一个是不管孩子，让随便玩，两种方式都很容易导致孩子沉迷游戏而无法自拔。
爸爸妈妈不带孩子玩，孩子只能自己找乐子了。至于他找到的乐子是什么，可能就不受控了。
没有游戏，还有短视频，没有短视频，搞不好还有其他更离谱的...
当父母选择了把手机交给孩子刷，以此为代价获得清静的时候，他们已经丧失了对孩子的掌控力。
我小时候家里没有手机和电视机，就是跟着爸爸妈妈去地里干活，时不时去鱼塘喂鱼，去河里抓螃蟹，去养殖场看蚕宝宝和小兔子，那样不比手机和电视机好玩。
现在我家小孩不住农村了，但是我们下班的时候也不开电视和玩手机。而是带着小朋友一起画画、认字、玩游戏，有时候她一个人沉浸在自己的小世界里面玩积木，我虽然不去打扰他，也不会想当然的去玩手机。而是在他旁边随便拿本儿童故事书看起来。
现在普遍小学生都戴着儿童手表，而且功能还挺强大，可以加好友聊天，可以玩游戏，可以上网。他们的社交就包括了这些内容，初中生、高中生依赖手机就更严重。
我以后是不打算给我小孩买儿童手表的，如果是担心他走丢了，给他买个手表，觉得有点过于担心了，都上小学了，交通规则都熟悉了。我们小时候那会儿哪个不是赶几公里上路去上学的，你不放手他就永远长不大。至于其他功能纯粹是多余。
很多孩子的兴趣爱好，不是他自己发展出来的，而是我们家长引导的。他小时候的兴趣海了去了，唱歌、跳舞、画画那样都想学，但是孩子的精力也是有限的，不可能全学，需要家长去发掘，去引导。比如我家的现在喜欢画画和唱歌，我就会经常自己网上学一些简笔画，然后带着他一起画。
总有一部分家长，曾经靠杨永信戒网，如今又不愿意在现实生活中实践中学习和孩子相处，相反，甚至在网上看几个歪曲事实的段子就开始对孩子进行单方面说教，靠互联网带娃，甚至在网上骂老师责怪学校老师没能将自己孩子视为己出般上心，而在现实生活中，自己却全程场外观摩。
很多家长总以忙为理由，的确有的家长早出晚归，跟孩子交集的时间很少。所以家长们要更加格外珍惜跟小孩在一起的时间，做到高质量的陪护，做不到每天，至少做到每周挤出几个小时跟小孩一起做他喜欢做的事情。
孩子首先是父母的孩子，教育中家长不能负起责任，孩子无人陪伴，想法不被重视，家庭缺乏快乐，而互联网里面的游戏短视频，或者是其他什么东西能给予孩子这些缺失的事物，沉迷就这样发生了。
真正意义的沉迷，本质是逃避。
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