在申论议论文写作过程中经常会遇到对照或是辩证型分论点，导致无法凑够字数。而过渡段的合理运用则可以完美地解决问题，下面是中公教育对过度段的两种用法。
1、开头只出现总论点，过渡段可以引出分论点
2、开头出现总分论点，过渡段可以阐释分论点，也可以论述二者之间的关系
3、拆分开头
第一段：写好(好的例子、好的现象、成绩)
第二段：写坏(问题、危害、分析原因)
总论点可以放在第一段结尾处，第二段开头处，第二段结尾处(任选)
两段字数加一起控制在200多字
二、写作条件辩证关系：
Eg:知耻而后勇，必定励精图治，流芳百世
知耻不后勇，必定功败垂成、遗臭万年
Eg：总：思想观念决定人生未来。
分：正确的观念催人奋进、实现梦想;
错误的观念使人堕落、一事无成;
对照关系：
Eg：保护是发展的前提
发展是保护的底色
Eg：城市文明是乡村发展的风向标
乡村文明是城市发展的压舱石
三、具体应用1、用于进一步阐述总论点或构建总分论点的关系
请围绕材料中所阐述的“有与无”的理解，围绕“城市建设”这一主题写一篇议论文。
材料关键词：造景，化人。
总论点：城市建设要兼顾有与无
分论点：城市建设要兼顾造景
老子所言：有之以为利无之以为用。造房如此，城市建设亦是如此。城市建设的有指代造景，要有良好的绿化环境和基础设施;城市建设的无则指代化人，需满足人民群众的精神文化需求，因此，城市建设要兼顾有与无，亦兼顾造景与化人。
2、用于进一步阐述总论点或构建总分论点的关系
请围绕材料所阐述的“城市文明与乡村文明，人造文明与自然文明可以也应该互补;理想生活是游走在城乡之间的”的理解写一篇议论文。
我们距离民族复兴的目标从来没有像今天这样接近，但行百里路者半九十，为山九仞不能功亏一篑。在“巩固、增强、提升、畅通”的供给侧性结构性改革下，强国之姿逐渐显现。但人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾却却也成为发展的中梗阻。藕发莲生必有其根，其中不乏城乡发展的不平衡，致使资源无法充分合理地利用的因素。故而，只有坚持城乡互补发展，才能助力成就理想生活。
理想生活既是物质的充盈，亦是精神的满足，同时也是人人有责，人人尽责，人人享有的。城市文明具有富足的资源，先进的科技，和济济的人才储备，但钢筋水泥的环境下，也缺乏人性的享受;乡村文明缺少诸多物质储备，但与此同时，却是滋养人类起源，我党成长的沃土，亦是涵养自然气息的膏壤。他们是独立发展的，也是协调统一的，也只有坚持两条腿并行，才能践行对理想生活的向往。
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