2018-09-26 14:07 | 浙江新闻客户端 | 记者 竺佳
2017年2月北仑柴桥中学的英语老师李晶亮同志，通过了一系列的考察，踏上了援疆的征程，在新疆阿克苏库车县第二中学开始了为期一年半的对口支援工作。在那里她克服了种种困难，积极开展业务，认真做好“传、帮、带”工作，成绩突出。近日，她圆满完成了援疆任务，带着新疆人民的感激与祝福回到柴桥中学。
有很多朋友问她: “援疆苦不苦，过得开不开心？”她笑笑说：“辛苦并快乐着！”李老师对口支援的是阿克苏库车县，那里气候极度干燥，刚去的几个月她总是感觉口干舌燥、咽喉干痛，每晚要起来喝四五次水，严重影响睡眠。夜深人静的时候，对亲人的思念更是让她孤枕难眠，羊肉的腥臊味时常让她反胃，特别硬的碱性水，一喝就腹泻，洗完澡皮肤特别干糙，掉头发现象也很严重，不仅气候水土不适应，工作学习也远比宁波复杂难做。
每天带着学员们备好每节课，上好每节课，认真做好“传、帮、带”工作到激励库车二中英语组更新教学理念，向精讲多练的高效互动课堂要质量，以及结合学生实际不断创新教学方法，做好所带班级的英语教育教学工作，都无一不付出艰辛的努力。
李晶亮在新疆带过多名“学员”， 刘蕊是其中之一，她是2016年9月到库车二中任教的新老师，虽然对教学充满热情，但“新手上路”缺乏经验
有着多年英语教学经验的李晶亮，在第一次听刘蕊上课的时候，就发现了她的不足。“我记得当时她基本是‘满堂灌’，照着学校订的练习逐字逐题念、对答案。下课后，我问学生这堂课学到什么知识，大部分同学告诉我说‘太多了，讲得太快，记不住’。” 李晶亮说。
听完课，李晶亮和刘蕊进行了交流，刘蕊一脸委屈地诉说起自己的苦恼：原来，她刚到学校，苦于没有好老师的指导，自己摸爬滚打找不到方向，看见别人课已经上到前面，做了大量练习，而自己还慢吞吞，没做几套题，心急如焚。
听完叙述，李晶亮帮她认真分析问题，从重难点的把握，板书的设计，如何启发学生思维，开展自主学习、合作学习等方面进行指导。
李晶亮告诉记者，库车二中的学生因为受到地域限制，普遍英语基础较差，且英语水平参差不齐。针对这一现状，她经常对学员们说“不要为了赶进度而无效教学，而是要抓好基础，扎扎实实要让学生学到东西”。
在李晶亮耐心细致地指导下，学员们的进步也很快。现在，刘蕊的课大有改观：重难点把握能力明显增强，板书清晰有层次，师生互动、生生互动活动有声有色。
刘蕊说：“幸亏李老师来了，自己像是吃了定心丸，感觉做每一个环节都有了自信。”
就这样，李晶亮除了自己的教学工作，每周还要听课3节、评课3节，对每个学员教学环节中存在的问题，进行“对症治疗”。
好在她的辛苦付出没有白费。当放假两天后回到学校，一本精致的奖状证书就正正地摆在她办公桌中间，旁边还放了一份珍贵的小礼品，她诧异地打开证书，“李晶亮老师所教班级考试成绩优异”几个大字跃入眼帘，一份意外的惊喜如愿所长。由于自己的榜样示范作用，接下来的援疆工作犹如芝麻开花节节高，一个个援疆任务都出色完成。
2017年9月到当地最好的高中阿克苏地区二中送教上完课，当地的老师跑过来对她说：“李老师，您的这堂英语阅读课完全颠覆了我们阅读教学的一贯理念，不仅有创意，而且非常实用。”
除了出色做好“传、帮、带”工作，她的“多才多艺”为促进民族一家亲发挥了积极作用。无论是护士节军民民族一家亲汇演，还是新年共庆民族大团结，以及平时与当地人民聚会，她都精心组织编排节目，出色表演，获得当地群众和领导高度赞赏。
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