参赛作品127
最美的相遇
张林镇大余营小学 赵凤娟
时光流逝
留下的是一段光影的故事
故事从四年前的那个秋天说起。
开学第一天，我就注意到了她。
做班主任十几年，我有一个不变的习惯：开学第一天要上班会课，对学生进行行为习惯引导和思想教育。
当我讲到六年级孩子应该具有的着装、仪态、打扮时，全班同学的目光齐刷刷射向了教室后边一个同学身上。顺着同学们的目光望去，一个与众不同的女孩，穿着黑色的长袖衣衫，与穿着浅色短袖的其他同学显得格格不入，身体前倾，含胸驼背，半长的头发，随意地披着，几乎遮住了整个脸，就像一个“装在套子里”的人。她坐在那里，身体微微地晃动，斜着眼撇着嘴半抬着头，不屑的目光与同学们对视着，没有一丝害羞、躲闪。我不由心里一沉，咯噔一下，十多年前因为仪表着装问题和学生发生激烈冲突的镜头浮现在眼前，我知道我不能再像十年前那样严厉批评、强制改正，或者讽刺挖苦、不管不问！
接下来的日子，我在暗暗寻找机会。
只要有心，突破总是会有的。第一星期的体育课，她一个人默默坐在教室的角落，我趁教室没人，悄悄地靠近了她，当我的双手去搂她肩膀的时候，她本能地躲避着，我装着无所谓的样子，笑着说：“我觉得咱俩真是有缘，你姓赵，我也姓赵，你叫小辉，而我有一个非常要好的、有20多年关系的朋友也叫小辉。”她好像很突然的样子，呆呆地看了我一会儿，不好意思地笑了一下。“我这位小辉朋友也是一位老师，她开朗自信，知性大方，工作能力强，是一个积极向上、充满阳光、能给别人带来快乐的人！我希望你能像她一样也成为一个这样的人。”我继续说，“我们也做朋友吧！”她低着头，双手绞着衣襟，动了动双唇，最终什么也没说。
六年级的女孩终归是单纯，容易被感动。第二天到校，我发现她剪了蘑菇头，显得清爽多了，当我和她的大眼睛碰撞的时候，她露出了羞涩的微笑。趁下课没人注意的时候，我走到她身边说了一句：“继续加油哦！”
开学差不多三周左右，我的赵小辉同学给我写了一封信，诉说了自己内心的苦闷和秘密：留守儿童，感受不到父母的爱；身体毛发过于浓密，内心自卑；青春期来得早，和同龄人不一样，很苦恼。那天下午放学后，我和她进行了一次长谈。我对她讲作为父母可能有的难处，对她讲每个孩子必经的青春期的困惑，告诉她：有趣的灵魂胜过美丽的外表。我对她说：“我也曾经因为自己个子矮而自卑，因为家庭贫困而难过，我的小辉朋友长得并不好看，但这并不影响我们成为积极快乐、热情大方的人。”她不相信地问我：“老师，我觉得你那么优秀，小时候也经历过这些痛苦？”我看着她点点头：“对！但是只要努力进取，你能成为比我们更优秀的人！”她若有所思，点了几下头。
之后，每个星期五下午放学，她都要在我住室门口玩一会儿再回家，有时聊几句，有时坐一会儿，有时和我女儿玩一会儿，这似乎成了一种习惯，默契。
后来，她的头发修剪得清爽利落，走路总是挺直腰杆，上课能认真听讲，积极回答问题，偶尔还会和同学们聊天。
一次，小辉带着一个和她差不多大的女孩来到我宿舍。她对我说：“老师，这是我朋友，我们一个庄的，她说想来看看你。”说完，她俩对视着笑了，我也笑了。我很欣慰，她找到了自己这个年龄应该有的朋友。
有一天下午放学后，小辉走到我的办公室，问我：“老师，我可以每天下午放学后问你一个数学题吗？”我答：“当然可以啦，只要你想学，我一定尽力解答。”但作为班主任兼数学老师的我，觉得她能够快乐自信起来就已经不错了，从没想过让数学三四十分的她提高成绩。
自那天之后，每天下午放学，她都会问我一个数学问题，我每次都会认真解答。题的类型由计算题到应用题，由浅显到深奥，让我没想到的是，她的数学成绩竟然真的有所提高！50分，60分，80分，记得她最好的一次成绩是92分，平时的成绩大多在80分左右。我知道，并不全是那一天一道的数学题让她提高了成绩，而是那一份渐入佳境的兴趣和投入。看到她沉甸甸的收获，我不由感慨：每一个孩子都是潜力股！幸亏，我没有放弃。
小辉同学本来语文和英语就不差，数学成绩的提高更增加了她的自信。一天下午，在攻克了难题之后，她突然对我说：“老师，我也想当老师。”虽然低着头，虽然声音很小，我依然能感受到她内心的坚定。我说：“只要够努力，一切皆有可能。不过等你长大了，优秀了，会有更多更好的工作等着你呢。”她小声嘟囔：“我就想当老师。”我知道，她长大后不一定会当老师，但是理想的种子已经在她心里扎下了根。
时间在紧张忙碌中度过，一转眼就是毕业季。
拍毕业照那天早上，小辉的穿着令师生眼前一亮：白色的T恤短袖，配着牛仔马裤，显得青春靓丽，扎起的头发梳了一个干净的马尾，白净的额头，扬起的嘴角，洋溢着青春的气息。集体照结束后，小辉和她的好友邀请我和她们合影，在月季花丛中，我坐在她俩中间，在她俩比出的爱心中定格下这难忘的少年时光。
小学毕业考试结束后的那天下午，我们举行了毕业联欢，我把准备的礼物和留言一一送给他们，所有的老师、同学说着，唱着，哭了，又笑了，笑着，又哭了。结束后，我给每个走出教室的孩子一个大大的拥抱。当小辉走到我身边的时候，我拥抱了她，她擦着眼泪，送给我一个精致的记录本，并嘱咐我一定要看。
打开记录本，是整整三页的信，信的开头是“姐姐”二字，她说想喊我一声“姐姐”，她说感谢我的关心，她说让我注意保护嗓子，她说永远不会忘记我……稚嫩的文笔，一句句表达出的，是最淳朴的情感。
新学期的11月份，因为工作，我去了初中，事情办完正准备走时，看到小辉迎面走来，还没等我反应过来，她已经给我来了一个大大的熊抱，并喋喋不休地说：“老师，星期五下午去找你总不在，老师，我又进步了，老师……”我仰头看着比我高一头多的她，咯咯地笑着。
前年，她加了我的微信，偶尔星期天聊上一句半句。她说：老师，我当副班长了。我回复一个大拇指。她说：老师，我想你了。我回复一个抱抱。她不停发信息，我回复：作业及时完成，没事多看看书，不要总扣手机。
去年她上初三，春节收到她的祝福，我回复：祝你实现梦想！她发来一个“加油”！
我相信，她应该正在为实现自己的理想而奋斗。
今年此时，她正奋斗在一高的教室里，虽然我们因为忙碌很少联系，但我可以感受到她为梦想而坚持不懈的努力！
也许这就是最好的师生关系：一起努力，共同进步，彼此成就，相互欣赏，也许还会——相忘于江湖。
但是，我们依然会感谢，这最美的相遇。
作者简介：
赵凤娟，1998年毕业于南阳第二师范学校，本科学历，小学高级教师。一直从事农村一线教学及班主任工作。多次被评为县优秀教师、县师德先进个人、县优秀班主任等，2018届镇平县名班主任。
班主任格言：严爱相济，守护孩子健康成长。
【责任编辑：李奇 】
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