（接上回）同学们，刚才我们曾说过“至于”有转折或者递进的意思大家想一想，在内容上，与前两段比起来，第三段有什么不同？（生答：第一段写醉翁亭周围环境和得名缘由，第二段从时间的角度写山间朝暮四时变化之美，第三段写人）是的，第三段是个转折，写滁人游乐和太守宴乐，下面我们就来说一说关于醉翁亭记教学设计优质课?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
醉翁亭记教学设计优质课
（接上回）
同学们，刚才我们曾说过“至于”有转折或者递进的意思。大家想一想，在内容上，与前两段比起来，第三段有什么不同？（生答：第一段写醉翁亭周围环境和得名缘由，第二段从时间的角度写山间朝暮四时变化之美，第三段写人）是的，第三段是个转折，写滁人游乐和太守宴乐。
4.学读第四段
同学们，下面我们读第四段。这一段的开头发语词是“已而”，请大家圈起来。这个词有表示时间过去不久的意思。滁人和太守游乐了一天，也累了。“已而夕阳在山，人影散乱”是写景，“太守归而宾客从也”是叙事。下一句也是同样的写法，先描写后叙事。这两句大家要读的安静一点，缓慢一些，体现出众人的依依不舍和游乐后的疲惫与安静。（生齐读这两句）同学们读得快了一点，像这样读（师示范，缓慢安静地意味）（生再读，比上次读得好）怎么样？是不是看到了众人游乐过后缓慢回家，山林重回寂静的画面？
第三句“然而”，大家读一读，这句是什么表达方式？（生自由读，并回答该句是议论）不错，请大家齐读。说说看，这个句子里，有个字出现了最多，是哪个字？（生：乐字）这些乐字的意思都一样吗？大家再读一读，参考课下注释，思考。（生读，回答：有一个意思不一样“乐其乐”钟第一个“乐”字）是啊，这句里的其他乐都是快乐的意思，只有这个“乐”是名词活用，意思是“以……为快乐”。这个句子很重要，点明了太守以人民的快乐为自己的快乐。这不禁让我想起了我们前些天学过的一篇文章，作者也有同样的思想境界。（生：《岳阳楼记》范仲淹，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐…）是啊，欧阳修和范仲淹同时因庆历新政被贬，但他们没有被挫折打败，而是在贬谪之地励精图治，与民同乐。请大家齐读最后一段，感受作者的志向和情怀。（生读）
5.小结全文结构
同学们，这篇文章总共有四段。第一段“环滁皆山也”是总起句，这一段也是全文的“起”。第二段用“若夫”承接上文，继续写景，是“承”。第三段“至于”由写景转为写人，所以是“转”。最后一段“已而”是卒章显志，有总结的意味，是“合”。全文四段，分别是“起、承、转、合”，这也是古文常用的结构形式。另外，古诗绝句中也常用这样的结构形式。
二、品读
1.美读，品味骈散结合的语言
同学们，本文的语言具有骈散结合的特点。请大家美美地读一读下面的句子，找出骈句各散句，并从语言的韵律节奏等音乐形式来品味其特点。
出示课件：
日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
（生自由读，品味）
同学们，我们先来读一读骈句。（生读，但是很多人读错了，不知道骈句是什么）骈句我们学过了。《答谢中书书》就是骈文：山川之美，古来共谈……（生齐背）骈句就是成双成对的句子。成对的两个句子字数（师停，生答相同），结构（一样），意思（相近）。那么课件里的骈句你找到了吗？请读一读。（生齐读骈句）（课件中的骈句也变成了红色）看来大家读对了。谁能说说骈句有什么特点？从音韵的角度来看。（生答：有节奏感，有韵味，富有音乐性，形式上很整齐华美）
下面我们读一读散句。散句跟骈句比最大的不同是什么？（自由，有变化）是的。骈句和散句结合在一起，既有整齐的形式，又有错落有致的变化，读起来很有节奏感，琅琅上口，富有音乐性。
出示课件：
骈散结合的语言
整齐华美，节奏明快
错落有致，抑扬顿挫
最后，请同学们再一次朗读这些句子，感受骈句散句结合的语言特点。（生读）
2.细读，赏析虚词“也”“而”的妙处
出示课件：
环滁皆山
醉翁之意不在酒，在乎山水之间
日出林霏开，云归岩穴暝
觥筹交错，起坐喧哗者，众宾欢
请同学们齐读上面的句子。（生读，很诧异）怎么样？是不是觉得怪怪的？我觉得本文里的虚词“也”“而”太多了，没什么意义，所以给去掉了。大家说说，去掉行不行？（好多学生摇头）再读一读第一句（生读，好几个同学把也字加上了）刹不住车了？好，我们把也加进来，读。（生读）大家说说，这个也能去掉吗？（生：不能）为什么？（生答：去掉后，读起来干巴巴的；很生硬；没有韵味…）是啊，老师也感觉到了，这些“也”“而”虽然没有实际意义，但是离开了它们，文章就没有韵味，语气生硬，不好读了。
出示课件：
虚词“也”“而”的妙处
语气委婉，韵味悠长
3.实读，感受平实简洁的风格
这篇文章的语言很务实，很简洁，很流畅。
出示课件：
环滁皆山也
射者中，弈者胜
夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也
第一句五个字写近了滁州城的全景，可谓简洁明了。第二句六个字就描绘出热闹的酒席行乐的场景，给人无限的想象空间。这些句子读起来还很流畅。大家读一读，品一品。（生读）
出示课件：
平实简洁的风格
平实简洁，语言流畅
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