导读
动不动就把清北定为自家孩子的目标，动不动就拿别人家的孩子做自己家孩子的榜样，却殊不知拥有一个高执行力的爸妈对孩子来说有多赚！
当下，没有哪个家长不想培养成功、优秀的孩子？但是，即便整天教育鸡汤类文章读了个遍，但在培养自己孩子的实际过程中难免还会手足失措，不知道该如何是好？作为爸爸、妈妈，你们有木有这样的无力感，很多家长反馈有同感。
同时好多家长不禁感慨：培养孩子好难！别人家的孩子那么优秀、那么成功，人家的父母都是怎么做到的？谁能给我个答案！
答案还真有人一直在研究，并且还研究出了结论。
一位哈佛教授Ronald Ferguson（Ron）2019年就曾发起过一项名为“我是如何被抚养长大的（How I Was Parented Project）”调查项目。目的是为了研究哈佛生在成长过程中，家长是否采用了相似的培养方式。
Ron和学生志愿者们向数以百计的哈佛学生发送了采访邀请，最终进行了120场访谈。在一场又一场的长时间访谈中，志愿者们都会按设计好的采访提纲进行提问，引导受访者回忆童年以及父母对他们的影响。
这些受访学生背景各异，他们肤色不同，信仰不同宗教。有的孩子来自富裕家庭，也有孩子的父母是收银员、公交车司机或厨师。他们有些出生在韩国、中国或印度，也有人的故乡在非洲或墨西哥。虽然大部分仍是美国人，但有的来自种植玉米的小镇，有的来自高度发达的大城市。
这些被邀请到的受访学生都有一个共性标签：“成功”。这项研究所定义的成功，是指“充分实现自我（Fully Realized）”，成功是一种生命绽放的状态，成功是在不断追求的过程中，成为最优秀的自己。而获得这种成功的人通常具备以下三种特质：
★使命感
这里的“使命”是指崇高的目标或意义深远的事情，可以提供明确的人生方向。拥有使命感的人，能够在数年甚至数十年中，坚定不移地追求某个目标。即使需要经历艰苦的个人成长，也不放弃。
★行动力
要想朝着这个雄心勃勃的目标迈进，需要具备过人的行动力。有强烈行动力的人经常会想：“快着手做吧！”，然后立即采取行动。
★聪明
这里被定义的聪明需要满足：第一，执行挑战性认知任务的能力，例如解决复杂的学术问题；第二，从外部获取信息、理解并运用它来做决策的能力。
研究团队发现：同样培养出高度成功孩子的家长，没有明显的“亚洲派方式”或“美国方式”，相反，尽管在种族、社会经济地位、教育水平、宗教或国籍等各个方面不尽相同，但这些“成功孩子”背后的家长，竟都走了一条格外类似的教育之路，接下来就通过一组令人瞩目的教育公式来揭示它。
这个公式包含八大元素，分别为：
- 早期学习伙伴（The Early Learning partner）；
- 飞行工程师（The Flight Engineer）；
- 维修工（The Fixer）；
- 启发者（The Revealer）；
- 哲学家（The Philosopher）；
- 人生榜样（The Model）；
- 谈判者（The Negotiator）；
- 导航仪（The GPS）。
事实上，这也是受调查家长在孩子成长过程中扮演的八种角色。尽管放大到具体问题，不同家庭的父母会采用不同的解决方法，但核心思路并无二致。
1、早期学习伙伴
孩子0-5岁时，处于首要位置的，是“早期学习伙伴”这一角色。
一个优秀的早期学习伙伴，投入大量时间陪伴孩子玩耍和习得语言，关键在于让孩子从小感受到学习是件很有趣的事、是生活的一部分，并且有机会自己来主导玩和学习的过程。
2、飞行工程师
当孩子到了上学的年龄，“飞行工程师”就会接过“早期学习伙伴”手里的接力棒，发挥更大作用。
就像负责太空飞船的工程师，需要时刻监督飞船的各个系统是否运行正常，必要时对其进行调整一样。
家长需要保障孩子周围的一切对其发展起到推动作用，如果有“偏离航线”的情况发生，比如行为规范出现了问题、作业反馈不佳或孩子和老师的关系不够融洽，身为“飞行工程师”的家长就需要介入其中，并与他人（例如上述事件中的老师）一起，找到解决问题的方法。
3、维修工
与飞行工程师一样，“维修工”这一角色同样监督着孩子的成长，不同之处在于，飞行工程师更多的是与孩子周围的环境进行协作（比如学校中的老师与管理层），而维修工则意味着家长有时需要单独帮助孩子移除成长道路上的阻碍。
4、启发者
启发者负责提供给孩子接触新事物的机会，比如学习新知识、去到未曾去过的地方以及让孩子看到自己未来可以成为的样子。
5、哲学家
充分实现自我=使命感 行动力 聪明，如果这是对成功的定义的话，那么家长的这个角色就与其中的“使命感”挂钩。“哲学家”从孩子很小的时候就会发挥作用，并一直延续到孩子之后的人生阶段。哲学家帮助孩子找到人生的意义和目的，与孩子分享他们的世界观。
6、人生榜样
不少受访者都肯定地表示，父母对其成长产生了最大的影响。大量社会学习理论研究认为，我们学到的很多东西都来自于观察，而孩子最容易从父母身上进行这类学习。重点在于，培养出成功孩子的家长，会以几乎严苛的最高标准要求自己。
7、谈判者
“谈判者”帮助孩子成为成熟的决策者，并拥有自我辩护的能力。孩子无法独自解决一些问题时，“维修工”会介入，但谈判者则致力于培养和鼓励孩子的独立性。
当然这并不意味着孩子可以做任何选择。孩子有发言权并有机会提出自己的意见，但父母必须设定合理的规则和界限。
8、导航仪
最后一个角色是导航仪，即使不在孩子身边，或孩子已经长大离家很长一段时间，父母也能以驻留在孩子记忆中的方式，提供给孩子建议和智慧，就像手机或汽车中的导航系统一样。
与公式中其他角色的不同之处在于，作为导航仪的父母，不是通过实时的方式影响孩子，而是跨越时空的交流。
孩子的这些记忆，来自于父母在扮演所有其他角色时所做的一切，当孩子成年后需要做决定或克服挑战时，它们就会在孩子的耳边响起，指明方向。
Tatsha与Ron将八组公式中的八个角色分为两组。
除了飞行工程师和维修工，其余六个角色都属于第一组，他们负责培养孩子在未来发展中需要具备的的素质与能力。
例如，早期学习合作伙伴激发孩子学习新事物的热情，谈判者培养孩子的自律与自我辩护能力。
而第二组虽然只有两个角色，但同样对孩子的发展起到至关重要的作用。飞行工程师和维修工帮助孩子寻找资源与机会，并确保通往机会的大门向孩子敞开。
八个角色中，只有早期学习伙伴和飞行工程师这两个角色有特定的出场顺序。当孩子逐渐长大，活动范围会从幼儿期的家中，扩大到外部世界，最典型的就是学校。
因此，父母的教育模式也会由近距离陪伴（早期学习伙伴），转变为远距离监督（飞行工程师）。
而其他角色则同时贯穿于孩子的整个成长过程，并且与早期学习合作伙伴和飞行工程师所涵盖的时间段重叠。但它们的重要性排序可能会在各个阶段有所不同。
例如，当幼龄孩子的活动范围还局限在家中时，启发者的发挥余地其实不大，直到孩子有了家外的活动，启发者所承担的责任才逐渐上升，帮助孩子接触到更广阔的世界。
不过，仅仅了解这个公式是不够的，培养出成功孩子的父母往往都具备高行动力的特点。
“什么是执行力呢？就是执行一项决策的能力。在家庭教育中，孩子毛病多，学习习惯不好，归结于家长对孩子的管教不够。家长制定一项决策，执行力强了，孩子的毛病就会少一些，习惯就会好一些。
慈母多败儿，就表现在母亲对孩子管理的执行力不强。很多母亲，也想让孩子养成学习的好习惯，但是，孩子一使性子，立场立刻就发生动摇。孩子想看电视，一撒娇，妈妈就会答应。孩子想把作业拖到明天，一撒娇，妈妈就会答应。这就是执行力，让孩子养成好习惯，家长就必须舍得让孩子不高兴，要知道，好习惯的形成，其实跟人的本能是相悖的。舍不得让孩子委屈，就只能怂恿孩子的缺点。
更邪门的是，很多家长意识到了自己执行力不强，但懒得改正，总是想着寻找捷径，让孩子出现突飞猛进似的的变化，这简直是痴人说梦。
执行力就是一种态度的坚决。如果你让孩子养成好习惯，就要敢于板起面孔。既然定了规矩，那就是高压线，不得触犯，一旦触犯，就要吃苦头。当然，惩戒孩子以外，必须对孩子有足够的感情投入，有足够的了解和交流，有九成的微笑，才能有一成的管束。在一个充满爱的管教中，有底线，也有温暖。执行力不是简单的说不，还有煦风和畅的陪伴。
Esther Wojcicki就是一个典型的例子，她培养出了500亿身价的三姐妹，被称为“全美最牛妈妈”。
大女儿毕业于哈佛大学，现任谷歌高级副总裁和Youtube首席执行官；二女儿斯坦福大学毕业，现任加州大学旧金山分校医学院副教授；三女儿耶鲁大学生物系毕业，是基因技术公司23andMe的创始人。
Esther Wojcicki和三个女儿
但在高中时，女儿们曾在PSAT（即SAT预考，可看作是“美国高考”的模拟考）上栽过跟头。
大多数家长可能并不会把这当回事，毕竟只是场预热考试，分数也不会记录在成绩单上。但Esther立刻意识到自己需要做些什么，因为这个成绩很有可能预测了孩子SAT（美国高考）的考试结果。
于是，她很好地尽到了“维修工”的职责。不仅提醒女儿们，如果要想考大学，就得认真为这考试做准备，还贡献了大量时间与精力，亲自分析研究了SAT的考点和样卷。
最终，她将重点锁定在词汇，并买了一千张词汇卡，贴在家里和车上的各个角落，而女儿们每周也会在裤子后袋里带上十张卡片，事实证明效果不错。
另外，Esther还把数学学科的考试解读了个遍，帮女儿们更好地练习数学试题。
每个家长都对孩子抱有期望，也都知道自己可以做些什么，比如给予孩子更多高质量的陪伴，了解他们的兴趣和想法，但总会说：“我们太忙了，谁有这个时间？”
但无论做任何工作的受访者家长，无论生活处境多么艰难，他们永远能够安排出陪伴孩子的时间，并有策略地最大化这段时间的利用效果。
把孩子带大成人本身就是件极富挑战的工作，更别说要培养一个成功的孩子，它需要家长付出难以想象的时间与精力，受访者中的有些家长甚至会选择牺牲自己的职业发展。
值得吗？如何保证我的付出，会让我的孩子也在未来达到这样的成就？这个问题，或许只能留给每位家长自己了。
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