四年级下数学第四单元小数的意义(小学数学人教版四下第四单元小数的意义和性质每日一练5)(1)

1.填一填。

(1)把3.08的小数点向右移动三位是( ),相当于把原数乘( ),小数就( )到原数的( )。

(2)把40.6的小数点向左移动两位是( ),相当于把原数除以( ),小数就( )到原数的( )。

(3)0.002去掉小数点是( ),就( )到原数的( )。

(4)把0.7扩大到原数的1000倍,是( ),就是把小数点向( )移动( )位;把0.7缩小到原数的1/100,是( ),就是把小数点向( )移动( )位。

(5)在○里填上“×”或“÷”,在□里填上适当的数。

2.86×10=□

0.468○□=468

□○100=7.5

□○10=0.028

÷□ ○□

0.45————→0.045————→45

2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)

(1)在25的末尾添上两个“0”,原来的数就( )。

A.扩大到它的10倍 B.扩大到它的100倍

C.扩大到它的1000倍 D.大小不变

(2)把6.89的小数点先向左移动两位,再向右移动两位后,这个数( )。

A.大小不变 B.缩小到原数的1/10

C.扩大到原数的10倍 D.扩大到原数的100倍

(3)把0.1缩小到它的1/10后,再扩大到后来这个数的100倍,结果是原数的( )。

A.10倍 B.100倍 C.1000倍 D.1/100

3.按要求填一填。

(1)

四年级下数学第四单元小数的意义(小学数学人教版四下第四单元小数的意义和性质每日一练5)(2)

上面这组数的变化是根据( ),三个小数的大小( )。

(2)

四年级下数学第四单元小数的意义(小学数学人教版四下第四单元小数的意义和性质每日一练5)(3)

上面这组数的变化是根据( ),0.6m是0.06m的( ),6m是0.06m的( )。

4.把3.56改写成下面的数,它的大小各有什么变化?(照样子填一填)

四年级下数学第四单元小数的意义(小学数学人教版四下第四单元小数的意义和性质每日一练5)(4)

5.把一个小数的小数点先向右移动一位,再缩小到后来这个数的1/100,又缩小到新数的1/10,最后结果是0.027。原来的小数是多少?

6.猴子和兔子共摘了407个桃子。

四年级下数学第四单元小数的意义(小学数学人教版四下第四单元小数的意义和性质每日一练5)(5)

参考答案:

1.(1)3080 ,1000 ,扩大 ,1000倍

(2)0.406 ,100 ,缩小 ,1/100

(3)2 ,扩大 ,1000倍

(4)700 ,右 ,三 ,0.007 ,左 ,两

(5)28.6 ,× 1000,0.075 × (答案不唯一) ,0.28 ÷(答案不唯一),10 × 1000

2.(1)B (2)A (3)A

3.(1)小数的性质 ,相等

(2)小数点移动引起小数大小变化的规律 ,10倍 ,100倍

4.(1)缩小到原数的1/10

(2)扩大到原数的100倍

(3)缩小到原数的1/100

(4)扩大到原数的1000倍

5.2.7

6.兔子:407÷(1+10)=37(个)

猴子:37×10=370(个)

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