著名教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”
家庭教育就是孩子的起跑线，也是家长和孩子共同成长的过程。
《人民日报》总结的9个重要的家庭教育观，值得父母们一读再读。
父母是家庭教育的第一责任人如果父母在孩子的教育问题上当了“甩手掌柜”，可能会为孩子未来的人生留下隐患。
父母是家庭教育的第一责任人
现如今，有此父母忙于事业、忙于工作，过分依赖于学校和老师，觉得家庭教育只是学校教育的“附庸地位”。孰不知：
老师培养不了您孩子的意志力。
老师培养不了您孩子的好习惯。
老师保证不了您孩子的好品行。
老师保证不了您孩子的读书兴趣。
老师给不了您孩子生活的幸福感。
所以，父母是孩子家庭教育的第一责任人。
育儿专家李玫瑾说：“孩子的问题，往往是成年人造就的。”
教育好自己的孩子，是父母最重要的事业。如果父母在孩子人生最重要的人格养成期，不及时正确地教育和引导。总有一天，那些在教育上曾偷过的懒，会变成孩子成长的隐患，会留下无法弥补的遗憾。
拒绝任何形式的家庭暴力暴力无论以什么形式出现，对孩子的伤害都是巨大的，拒绝暴力是家庭教育的底线。
拒绝任何形式的家庭暴力
心理学家阿德勒说过：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”从一个人的性格就能看出他背后有什么样的家庭，孩子的各种行为都离不开他的家庭影响。
那些在家庭暴力下长大的孩子，可能一生都无法摆脱暴力带来的阴影。在我看来，家庭暴力最常见的形式无外乎三种：
其一，行为暴力，在教育孩子过程中不好好说教，动辄打骂，这种暴力会影响孩子的性格，要么会变得懦弱胆小，要么也变得比较暴力。
其二，语言暴力，例如“你怎么这么笨”、“你怎么老是叫人不省心”、“学学隔壁家那丫头”等等之类。有的家长或许觉得这没什么，也从不当回事，但这些语言暴力却能给孩子带来非常大的伤害，会让孩子在不知不觉中形成一种自卑的性格。
其三，冷暴力。当孩子做错事情的时候，有的家长索性不去理他，觉得这样能让孩子反省、使孩子更听话，实际上这种冷暴力会让孩子在潜意识里觉得家长是在抛弃自己，很容易产生一种孤独感，甚至抑郁。
家庭暴力无论是以什么形式出现，对孩子的伤害都是巨大的、深远的、无可弥补的。
尊重和保护孩子的人格尊严面对错误，要教会孩子有承担责任的勇气。批评孩子的时候，不要总是“翻旧账”。
尊重和保护孩子的人格尊严
记得一句话：“教育最重要的是要尊重孩子的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。”身为大人，我们都深知自尊心的重要，时刻都在维护着自己的尊严。但我们却经常忽视了，孩子的尊严也同样需要尊重和保护。
我们要学会平等地对待孩子，与孩子说话时，要用商量与温和的口吻，要“嘴下留情”，不能让语言变成一把锋利的刀，刺伤了孩子的心；孩子犯错时，要就事论事，不要去″翻旧账"，不要上升到人格，让孩子觉得自己一无是处。
任何时候，保护孩子的自尊心，其实就是在保护他的潜在力量，远比教育孩子本身更重要。
给予孩子选择的权利“所做的一切都是为了你好” “听爸妈的就行” “爱你没商量”┄┄其实，不商量就是不尊重。
给予孩子选择的权利
李玫瑾教授曾说：“很多家长在跟孩子的交流过程中，最大的特点就是没有选择。”
生活中，我们常打着“为了你好”诸个爱的旗号，习惯性地替孩子做各种决定，小到穿衣、吃饭，大到工作、择偶，每件事情都试图替孩子画好道，做决定。
诚然，在孩子的成长过程中，的确需要父母的建议，需要通过他律的力量来推动一些目标的实现。但父母的过度干预，只会让孩子对自身和所做的事情缺乏判断、缺乏主见，从而失去选择的能力与承担的勇气，这样对他的人生无疑是场灾难。
电影《追风筝的人》中有句话：“孩子不是图画册，父母不能只顾画上自己的色彩。”只有让孩子拥有主动权，他们的人生才有可能迸发出无数闪光的颜色，发展出无限的可能。
把选择权还给孩子吧，让他们去勇敢选择、去闯荡吧，哪怕撞得头破血流，也是一种历练，一种成长。
心理抚养比物质抚养更重要相比于只为孩子提供丰富的物质生活，有效陪伴、促膝交流等对孩子的成长更有益。
心理抚养比物质抚养更重要
“人出生后的每一天，给他任何的抚养接触都是他的心理营养，是他未来的心理资本。”这句话出自育儿专家李玫瑾的《心理抚养》。
心理抚养是一种全新的育儿理念。心理学家曾询问过100名学龄儿童：“你认为怎么样才算是一个快乐的家庭？”孩子们的回答出人意料，不是金钱，不是物质，而是“与家人做一些事”。
日常生活中，父母往往特别重视孩子是否吃饱穿暖、身高体重如何、是否活泼健康，把这些当成爱的全部，却疏于通过陪伴、沟通、了解等方式参与孩子的成长。
“父母亲自陪伴孩子的成长，比给孩子挣钱更有价值”。
孩子的童年只有一次，多腾出时间陪陪孩子，和他谈谈心，让他感受到爱与关怀的流动，让这种温暖与滋养成为孩子一辈子的力量。
性格才决定孩子的命运不要只注重孩子的成绩，家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
性格才决定孩子的命运
“性格决定选择，选择决定命运”。作为家长，我们常把重点放在孩子的智力与特长上，却忽视了孩子的性格。
李玫瑾教授指出：“智力是天生的，性格是后天的。为了让孩子形成良好的性格、品格，家庭教育是非常重要的。”
父母的养育方式决定了不同性格孩子的成长：
专制型的父母，容易培养胆小懦弱无抵抗力的孩子。
溺爱型的父母，容易培养自私任性无价值感的孩子。
忽视型的父母，容易培养消极冷漠无安全感的孩子。
父母给予孩子最好的教育应是春风化雨般的温柔，润物于无声。愿我们用足够的温柔与爱，细心培养孩子独立自信、积极向上的性格。
言传又身教，教子亦教己很多教育问题看似在孩子身上，但“根”在大人。家长要学会跟孩子一起成长。
言传又身教，教子亦教己
陶行知先生说过：“是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育；是认真的生活就是认真的教育，是马虎的生活就是马虎的教育；是合理的生活就是合理的教育，是不合理的生活就是不合理的教育；是康健的生活就是康健的教育，是不康健的生活就是不康健的教育……”在家庭中，到处是教育的资源，也是教育的契机。
父母的榜样作用是最直接最有效也是最重要的家庭教育。孩子是看着父母的背影长大的，身教重于言传，家庭教育最高境界就是父母用自己的身体力行对孩子进行潜移默化的影响。
董卿在《面对面》里讲过：“你希望自己的孩子成为什么样的人，你就首先要去做一个什么样的人。”教育的难，在方法；教育的根，在父母。言传身教，才是最有效的教育方式。
如果孩子沉迷于游戏、不喜欢读书，我们自己应先放下手机、开始读书；
如果孩子身子比较重、不喜欢运动，我们自己应先走出户外、开始跑步；
如果孩子不懂得节俭、常浪费食物，我们自己应先吃光碗里、盘里食物……
要善于发现孩子的优点不要一味用“别人家的孩子”来贬低他，无论孩子多大，最能治愈他们的，是父母的认可。
要善于发现孩子的优点
“如果把孩子的缺点比作天上的星星，又多又分散，那么孩子的优点就是太阳，只要太阳一出来，星星就会消失不见”。
在父母眼中，孩子身上总会有这样那样的缺点，淘气、好动、不听话……认为只有管好孩子的缺点，才能让孩子更好地成长。
其实，最能治愈孩子的，永远是父母的认可。真正能让孩子进步的，是善于用欣赏和发展的眼光看待孩子成长的问题，要善于观察发现孩子的长处和优点，及时鼓励孩子的进步，做个赞美者。只有这样，才会激发孩子的价值感和成就感，才会激励孩子变得更加自信，更加优秀。
不要让孩子替你实现梦想真正幸福的人生并非千篇一律，最好的教育是帮助孩子成为他自己。
不要让孩子替你实现梦想
教育名家朱永新教授说:“很多人把上名校当作家庭、父母、孩子成功的典范，而我认为最好的教育是帮助孩子成为他自己。”
每个人的人生都是独一无二的，孩子不是父母的私人物品。父母在孩子的生命中，做好那盏明灯就好，剩下的，应该交给孩子自己完成。
孩子终有长大的那一天，不要让孩子成为替你实现梦想的工具。最好的教育就是该呵护的时候精心呵护，该放手的时候就放手，让孩子活成他自己喜欢的样子。
后记很认同一个观点：“教育是一场渡人渡己的修行，是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。“
趁着孩子还小，掌握好这9个家庭教育观，尽力做好为人父母的责任。把孩子教育好，就是最好的投资。
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